informe

Universidad de la cuenca del plata
INFORME


Charón, Iván; Moszezynski, Natalia; Ojeda, Maximiliano; Fagoti, Rafael
09/06/2014



INFORME

Tomando como punto de encuentro la Estación de Transferencia de la UNaM, nos dirigimos a la Residencia Socio-Educativa “Lucas”, con el fin de informarnos cerca de dicha institución. La visita se formalizó el día miércoles 4 de junio del corrienteaño, alrededor de las 10:30 hs.
Al llegar al lugar, nos recibieron de manera cordial: la abogada, el trabajador social y el maestro, quienes, además, son los que mayor tiempo pasan en el establecimiento.
Nos invitaron a acceder a la oficina, con el fin de poder realizar la entrevista cómodamente y, es ahí, donde por medio de charlas los profesionales comenzaron relatándonos acerca delestablecimiento, su historia, ideología, accionar, etc.; seguidamente nos mostraron el lugar.
En lo que se refiere a la historia del establecimiento, la abogada nos comenta que los padres de “Lucas” ya casi no asisten al lugar, por lo que no cuentan tanto con su ayuda y apoyo.
En relación a la charla, primeramente nos explicaron cómo se creó el lugar, el cual al comienzo fue como destinatario para chicosen situación de calle. Luego del acontecimiento que termino con la vida de Lucas, los padres del mismo decidieron, junto con el gobierno, modificar esta Residencia con el propósito de trabajar en la reinserción de menores judicializados. El objetivo es darles una oportunidad a los jóvenes que llegan por orden del juez de menores.
“Lo primero que se realiza es una entrevista al chico, para verlas condiciones del mismo y de esta manera dar cuenta si cumple con los “requisitos” para poder ingresar; aunque, muchas de las veces, los chicos llegan y hay que recibirlos igual, ya que no tienen dónde ir, y no se puede dejarlos solos”, fueron las palabras expresadas por el trabajador social. “Cuando ingresa un chico yo lo observo bien, me fijo su comportamiento y lo evalúo para ver si está encondiciones de ir a una escuela sin perjudicar a los otros alumnos de la misma”, cuenta el maestro de dicha Residencia.
“La residencia es innovadora en la cual la escuela está afuera y tratamos de reinsertarlos a lo que es el espacio comunitario y barrial. Para que en algún momento, si hay un sobreseimiento, se lo pueda reinsertar en su familia, en esta instancia también hacemos un seguimientocuando egresan”, detallaban los profesionales en la entrevista.
Nos informan que reciben sólo chicos del sexo masculino, lo cual, nos explican que la mayoría son del círculo de pobreza y de bajas condiciones, provenientes tanto del interior como de la ciudad de Posadas, ya que no hay otro lugar para ellos en sus respectivas ciudad siendo ésta la única en la provincia a la que pueden recurrir. Sonchicos que llegan con el móvil provincial o sino con la familia, la cual, se debe trabajar con la misma también ya que en la mayoría de los casos no hay una condición por parte de ella.
Actualmente hay cinco chicos habitando la institución, pero en una ocasión llegaron a albergar hasta doce jóvenes de diversas edades.
En lo que respecta a los actores sociales, el establecimiento cuenta con unequipo de 25 personas que trabajan en el lugar, en horarios rotatorios, permitiendo que los chicos reciban atención las 24 horas del día. Dentro de éstos encontramos profesores de educación física, de música, docentes para apoyo escolar, médicos, psicólogos que realizan el acompañamiento para la rehabilitación, entre otros. Simplemente están unos pocos profesionales y cuentan con la ayuda tantoeconómica como de transporte, entre otras cosas, del Ministerio de Salud Social. El transporte lo utilizan en casos que haya que trasladarlos a otra institución con la que trabajan en conjunto. Asimismo, nos informa que hay un boletín oficial de la provincia, dándonos el número de decreto, donde se aclara el proyecto y fin con que fue creada la Asociación Socioeducativa.
Nos comentan, también, que...