Informe

Instituto Profesional Aiep






Saint Jullian College











Javiera Paulina Huerta Pedreros
Técnico en Trabajo Social
Viña del Mar
Danilo Lara
12 de septiembre de 2012

Índice
Índice ____________________________________________ 2.-
Introducción ______________________________________ 3.-
Marco Institucional _________________________________ 4, 5, 6, 7.-
Fases dela Intervención _____________________________ 8.-
Diagnostico Social ____________________________ 8, 9.-
Planificación Intervención ______________________11, 12, 13, 14.-
Evaluación Social _____________________________ 15.-
Conclusión ________________________________________ 16.-
Bibliografía _______________________________________ 17.-
Anexos ____________________________________________18
Cronograma Pasantía __________________________ 19.-






















Introducción

Este informe y su contenido se basa principalmente en la preparación, análisis e intervención de un grupo.
El grupo designado fue un 4º básico de Saint Jullian College el cual está ubicado en Las Palmeras, Forestal Alto. Sector en el cual viven familia de escasos recursos, lamayoría recibe ayuda o colaboración para su alimentación, educación y vivienda. Tomando en cuenta este factor podemos decir y confirmar que la ayuda entregada por la Trabajadora Social Carolina Rivera Manríquez es imprescindible para el proceso en que están los alumnos.
En el encontraremos el análisis de la gran ayuda que entrega la institución y la Trabajadora Social. Así como también el análisisgrupal correspondiente a las sesiones realizadas.
Se encontraran detalladas las sesión, su estructura y serán acompañadas po una imagen de los alumnos realizándolas.


















Marco Institucional

1.- Antecedentes generales de la institución:
A.-El colegio Saint Julián está ubicado en Avenida Rogelio Astudillo Nº 51 Sector F, Población Las Palmeras; Forestal Alto, Viñadel Mar.
B.-Es un colegio mixto, asisten a él niños de los alrededores de la población, como también algunos de diferentes sectores de Forestal, podemos encontrar niños becados de otros sectores. Estas se asignan según si pertenecen a programa puente, o ya asean niños SEP, el puntaje de su ficha de protección social y si se encuentran calificados como niños vulnerables. El porcentaje estimado deestos alumnos es de un 70% aproximadamente, esta cifra varía mucho ya que están en constante ir y venir de alumnos.
C.- La institución se enfocado mayoritariamente en los niños de la población Las Palmeras que por algún motivo sus padres o tutores le conviene la accesibilidad de la ubicación; ya que se encuentra en la avenida principal de Forestal.
D.- Es un pequeño terreno con un edificioprincipal y dos salas a un costado de este, cruzando la avenida podemos encontrar una multicancha exclusiva del colegio, cuenta también con un microbús de acercamiento para los alumnos; ya que la locomoción de este sector a la hora de entrada a clases es muy limitada.

2.- Principios orientadores de la organización:
A.- Lograr que nuestro establecimiento educacional contribuya a la formaciónintegral de nuestro alumnado otorgando una educación de calidad y sin discriminación, en concordancia con nuestros valores culturales y con el desarrollo que ha alcanzado nuestra sociedad, con miras a potenciar alumnos proactivos tanto en sus procesos de aprendizaje como en la participación de una sociedad más justa y democrática. Lograr que nuestro establecimiento educacional alcance un nivelacadémico y formativo destacable dentro de la Comuna, a través de procesos educativos que permitan el desarrollo de las capacidades y habilidades intelectuales, artísticas, deportivas y sociales de nuestro alumnado; considerando sus particularidades y diversidades, a través de un proceso continuo y dinámico que utilice metodologías y recursos innovadores, en un ambiente cálido y respetuoso.
B.-...