informe

Subsecretaría de Educación Básica
Educación Secundaria

Organización del trabajo didáctico
Para el logro de los objetivos propuestos en este programa es necesario
desarrollar dos modalidades detrabajo: proyectos didácticos y actividades
permanentes.

Los proyectos didácticos
El trabajo por proyectos es una propuesta de enseñanza que permite el logro de propósitos
educativos por mediode un conjunto de acciones, interacciones y recursos planeados y
orientados hacia la resolución de un problema o situación concreta, así como a la elaboración
de una producción tangible ointangible (como en el caso de las producciones orales). Con el
trabajo por proyectos se propone que el alumno aprenda al tener la experiencia directa en el
aprendizaje que se busca.
Los proyectosdidácticos se consideran actividades planificadas que involucran secuencias de
acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas para alcanzar los aprendizajes
esperados que, en el caso de laasignatura de Español, favorecen el desarrollo de
competencias comunicativas.
En esta modalidad de trabajo los alumnos se acercan a la realidad trabajando con problemas
que les interesan. Esta forma detrabajo les permite a los alumnos investigar, proponer
hipótesis y explicaciones, discutir sus opiniones, intercambiar comentarios con los demás y
probar nuevas ideas.
En el desarrollo de unproyecto se identifican tres grandes momentos: inicio, desarrollo y
socialización. El trabajo por proyectos didácticos permite que los alumnos se acerquen
gradualmente al mundo de los usos sociales de lalengua, ya que en cada momento es
indispensable que movilicen conocimientos previos y aprendan otros, trabajando con
situaciones cercanas a la cotidianeidad escolar, de tal forma que aprenden ahacer haciendo.
Con esta organización del trabajo en el aula, los alumnos obtienen mayores logros que con
otras formas de enseñanza, ya que en los proyectos didácticos el trabajo colaborativo y los...