informe

CARTEL DE PROBLEMAS, CONTENIDOS TRANSVERSALES, CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA PRIMERO Y SEGUNDO GRADO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Institución Educativa : 80824 “José Carlos Mariátegui”
1.2. Área : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.3. Ciclo : VI
1.4. Grado – Secciones : PRIMERO “A”, “B”, “C” D”; “E”
1.5. Horas Semanales : 21.6. Docente responsable : Aurea Angelita Roldán Santiago rsm
1.7. Director : Isaías Idrogo Díaz
1.8. Año Lectivo : 2010

II. PRESENTACIÓN:
El área de Educación Religiosa posibilita el desarrollo integral del alumno desde la Revelación de Dios en Jesucristo Señor de la historia. Este equilibrio es entre el desarrollo espiritual, psicológico y cultural del alumno en su propiocontexto histórico y ambiental, ayudándole a comprender el patrimonio religioso, cultural y artístico peruano y permitiendo estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. Dentro de su libertad y autonomía personal, lo capacita para el respeto y diálogo con personas de otras creencias presentes en nuestra sociedad.

La educación religiosa escolarizada es un servicio que la Iglesia presta a lasociedad en cooperación con el Estado y la escuela. Además, contribuye a que el estudiante se esfuerce por vivir en coherencia con los principios de su fe religiosa, viviendo y promoviendo en su entorno la vocación misionera de la Iglesia, estableciendo un diálogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes a los suyos.

La formación religiosa tiene como finalidadúltima al encuentro del Educando con Dios a través del descubrimiento y conocimiento de Cristo que nos invita a formar su Iglesia Comunidad de Fe; Nuevo Pueblo de Dios.

III. PROPÓSITOS DEL GRADO
3.1. COMPETENCIAS
CRITERIOS
COMPETENCIAS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
Profundiza el mensaje del Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás, respetando lasdiferencias.
DISCERNIMIENTO DE FE
Da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar con los demás anunciando el Evangelio y colaborando en la construcción del Reino.

3.2. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES
DCN
DCR
INSTITUCIONAL
VALORES
Educación para la convivencia
Trabajo y producción
● Educación en democracia.
RESPETO
Conservación de lapaz

Conservación del medio ambiente.
RESPONSABILIDAD
Conservación del medio ambiente

● Educación en valores
SOLIDARIDAD



IV. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES

I TRIMESTRE
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
● Identifica en los textos bíblicos propuestos las normas de vida del cristiano para una verdadera convivencia en el aula.
DISCERNIMIENTO DE FE
●Asume los valores del evangelio como fundamento para vivir una vida en armonía, justicia y paz.
• Como cristianos desarrollamos nuestras relaciones democráticas respetando a la persona humana, en nuestra Institución Educativa. (Normas de Convivencia) Juan 13, 34 – 35; Romanos 12, 9 – 20; Hechos 2, 42 – 47.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
● Identifica en los textos bíblicos los principales hechosdel Misterio Pascual de Cristo.
● Reconoce que la Resurrección de Cristo es una prueba de su Divinidad y que da sentido a toda nuestra vida.
DISCERNIMIENTO DE FE
● Valora el sufrimiento de Cristo por amor hacia nosotros.
Misterio Pascual de Jesús: Victoria de la vida sobre el pecado y la muerte.
Puebla 194 – 197; Mateo 26, 47; Marcos; 15, 33; 16, 6 – 8; Lucas 8, 40 – 56
 Muerte redentora deCristo
 Vivimos la Semana Santa en nuestra comunidad
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
● Descubre que Dios prepara al hombre para acoger su revelación sobrenatural.
DISCERNIMIENTO DE FE
● Asume en su vida la revelación de Dios, conociéndolo, amándolo y respondiendo a su llamado.
La Revelación: Formas y fuentes de la revelación. Catecismo de la Iglesia Católica 51 – 64, 68 – 73
Catecismo...