Informe

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CARA CECA

ACTORES INSTITUCIONES CONFLICTOS

• NUESTRA INSTITUCION

Las instituciones como espacios atravesados por múltiples negociaciones. Desde esta perspectiva,las instituciones no son pensadas como mecanismos en los cuales los actores son parte de un engranaje sino como permanente construcción en la que ellos mismos habitan y a la vez son habitados.
Losactores que en la relación con otros y con la institución misma construyen la cotidianeidad, se relacionan de modo distinta frente a las zonas de incertidumbre y se posicionan con relación al poder.En este sentido, se parte de considerar al poder como una de los ejes principales para pensar en nuestra instituciones .Este reconoce distintas fuentes, conlleva conflictos y requiere unanegociación para la gestión. Las relaciones entre los actores y las tensiones que se presentan en el campo de lo institucional.
• LA RELACION DE LOS ACTORES CON LA INSTITUCION

Toda la vida de los sujetostranscurre en instituciones, algunas se constituyen como espacio de transito obligado (familia y escuela), y otras son de pertenencia voluntaria (clubes, partidos políticos).
Pero lo que ambas tienende común es que se inscriben en el campo de lo individual , de la subjetividad, dejando sus marcas , a los que los actores les dan su propio sentido .Desde este lugar ,individuo e institución serequieren y construyen mutuamente en un vinculo de permanente intercambio .
Por una parte a la ligazón necesaria que debe existir para que estemos “sujetados” a las instituciones; y por otra, tambiénpueden asociarse a cuestiones como el disciplinamiento (como regulación de comportamientos) que se propone cada institución.
Las reglas son necesarias en las instituciones en la medida en que abren elespacio para que se pueda cumplir con una función específica. También se justifican si favorecen y facilitan la relación de una actividad significativa.
Otro punto importante a señalar es que en...