Informe

Observación y Registro de la Infraestructura Escolar.

Equipamiento del establecimiento.
Cocina Ubicación dentro de la sala de 5 años; con cocina a gas, mesada, pileta con agua.
Provee lugar para ciertos materiales: ollas, tazas, jabones, jarras, cucharas, materiales de limpiezas, basurero, etc.
Dirección Armario, Ficheros, escritorio, estante, sillas, papeles en general, libro de actas,carpetas, archivos.
Artefactos Eléctricos Ventiladores, equipo de música, radio grabador, heladera, televisor, jarra eléctrica y computadora.


Equipamiento del patio de juegos.
Terreno Materiales
De Pavimento *Aros de basketball.
*Arenero con tobogán. Pasamanos
*Hamacas (tres)





Equipamiento de la sala.
Dependencia Mobiliarios y elementos Material Didáctico
Salón de Clases Seencuentra ubicado en forma segura, están distribuidos en forma funcional permitiendo una buena circulación por toda la sala.
Muebles:
-Mesas (cinco): rectangulares, pesadas, con recubrimiento de plástico lavable, adecuadas a la altura del alumno con capacidad de seis niños por mesas.
-Sillas (treinta):
Livianas, adecuadas a la talla del alumno.


-Percheros:
Con ganchos de madera,situado en la zona de ingreso a la sala.
-Estantes:
De madera, resistente, con abundante capacidad para ubicar el material de trabajo y otros elementos. *Material de trabajo.
*Libros de cuentos.
*Juegos didácticos.
*Banda numérica.
*Abecedario.
*Nombres

Tarjetas identificatorias, con el nombre de cada alumno y con imán.
-Armario:
Para la docente. Para guardar la documentación de losalumnos.
-Pizarrón:
Pizarra de color negro para presentar dibujos o trabajos de los alumnos. Tizas para pizarras y borrador.
-Cajón para juguetes:
Amplio y de madera. Elementos para juegos de construcción, autos, etc.
Rincón de las muñecas:
Muebles adecuados a los talla de los alumnos: cama, ropero, mesa de luz, mesa con cuatro sillas, cocina, alacena, etc. Muñecas, materiales de cocina,florero, plancha, olla, juego de te.
Rincón de lectura:
Mesita con libros y revistas. Libros de cuentos con tapa dura y blandas, de tamaño grande y pequeño, historietas.
-Rincón de construcción:
Cajones para guardar los bloques clasificados según su forma y tamaño. Trozos y cubos de maderas, juguetes, piezas pequeñas para construcción sobre la mesa, rompecabezas.
Baño para alumnos.Ubicado dentro del salón de clases, buena iluminación, con inodoro y lavatorio, toallero, jabonera, porta rollos.






Entrevista a Directora
A- Datos personales:
1) Apellido y nombre:
2) Antigüedad en la docencia:
3) Antigüedad en el cargo en este establecimiento:
4) Titulo de grado:
5) Otros títulos:
6) Situación de revistas:

B- Respecto a su experiencia anterior:
1) ¿Qué cargosdesempeño como docente?
2) ¿En que áreas curriculares y en que nivel se desempeño como docente?
3) ¿En que instituciones lo hizo?
4) Comente algunas experiencias relevantes en las que participó, en relación a lo curricular y a lo institucional, etc.
5) ¿En que área de el curriculum recibió mayor capacitación?
6) ¿Cuál es la experiencia de la institución educativa en relación a los I.S.F.D. yparticularmente con los alumnos practicantes?

C- Respecto a su gestión directiva:
1) ¿Cómo accedió al cargo directivo?
2) Si fuera por concurso ¿Qué tipo de examen tubo que aprender?
3) ¿Qué conocimiento usted debe manejar para gestionar esta institución?
4) ¿Qué dimensiones del campo institucional usted prioriza en su gestion?
5) ¿Qué normativas prescriben su rol y sus funcionesministeriales?
6) Aparte de sus funciones prescriptas en las normas ¿Qué otras tareas realiza como directivo en esta institución?
7) ¿Qué es para usted gestionar?
8) ¿Qué objeto prioriza desde su gestión?

D- Respecto a la dimensión administrativa:
1) ¿Usted como definiría a la administración escolar?
2) ¿Es importante para usted la evaluación de recursos? ¿Por qué?
3) ¿Cómo gestionar la...