informe

EL DERECHO A UNA EDUCACIÓN
DE CALIDAD  I n f o r m e 2 0 1 4

Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

EL DERECHO A UNA EDUCACIÓN
DE CALIDAD  I n f o r m e 2 0 1 4

El Derecho a una Educación de Calidad.
Informe 2014
Primera edición, 2014
ISBN: en trámite
Coordinación General
Annette Santos del Real
Alejandra Delgado Santoveña

D. R. © Instituto Nacional paraEvaluación de la Educación

la

José Ma. Velasco 101, Col. San José Insurgentes,
Delegación Benito Juárez, C. P. 03900, México, D. F.
Editora
María Norma Orduña Chávez
Diseño gráfico
Martha Alfaro Aguilar
Composición electrónica
Martha Alfaro Aguilar
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Hecho en México. Prohibida su venta.
Consulte el catálogo de publicaciones en línea:
www.inee.edu.mx
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Dirección General de Difusión y Fomento
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no comerciales y citando la fuente de la siguiente manera:INEE (2014). El Derecho a una Educación
de Calidad. Informe 2014. México: INEE.

Índice

5

Presentación

7
n

Capítulo 1

10

Un derecho clave, exigible y justiciable

12

La equidad educativa y la atención a la diversidad

13

Condiciones para la vigencia del derecho a la educación

14

La evaluación educativa con enfoque de derechos

15

Síntesis

17
x
aCapítulo 2

19

Acceso a la educación

22

Asistencia a la escuela

25
27
30
30

Asistencia de la población infantil indígena
Asistencia de la población de entre 12 y 17 años por condición de actividad
Asistencia de la población infantil en áreas rurales pequeñas
Asistencia en localidades con y sin escuela

EL DERECHO A LA EDUCACIÓN

¿SE ESTÁ GARANTIZANDO EL DERECHO DE TODOSLOS NIÑOS Y JÓVENES
A ASISTIR A LA ESCUELA Y COMPLETAR SU ESCOLARIDAD OBLIGATORIA?

34

Avance escolar

35

Avance escolar de acuerdo con el lugar de residencia

39

Escolarización de la población joven

42

Síntesis

45
x
x

Capítulo 3

47

Tamaño y organización del sistema escolarizado de educación obligatoria

52

Condiciones de infraestructura y equipamiento enlas escuelas

55
60
64

De educación preescolar
De educación primaria
De educación secundaria

68

Condiciones organizativas y pedagógicas de las escuelas

68
74
75

Composición de la estructura ocupacional
Trabajo colaborativo
Clima escolar

77

Síntesis

¿SE ESTÁ GARANTIZANDO A LAS ESCUELAS LAS CONDICIONES
NECESARIAS PARA IMPARTIR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD?

Índice79
x
x

Capítulo 4

82

Lo que aprenden los niños del currículo nacional

82
85
87
90
93
94

Lo que saben hacer los niños al terminar el tercer grado de preescolar
Lo que saben hacer los niños al terminar el tercer grado de primaria
Lo que saben hacer los niños al terminar el sexto grado de primaria
Lo que saben hacer los estudiantes al terminar el tercer grado de secundariaVariación de los aprendizajes según la edad de los alumnos
Variación de los aprendizajes según el sexo de los alumnos

94

Las competencias desarrolladas por los jóvenes de 15 años

95
x
97

Características socioeconómicas de los estudiantes de secundaria
y de educación media superior
El desempeño de los estudiantes de 15 años en Matemáticas, Lectura y Ciencias

101

Síntesis¿SE ESTÁ GARANTIZANDO A TODOS LOS NIÑOS Y JÓVENES
EL DERECHO A APRENDER?

103 Capítulo 5
x
¿CONTRIBUYE LA EDUCACIÓN AL EJERCICIO DEL DERECHO
x
A UNA VIDA MÁS PLENA Y SATISFACTORIA?
105

La escolarización de la población adulta

110

Resultados laborales y económicos de la educación

110

Mayores posibilidades de contratación estable y de mejores salarios

112

Resultados...