Informe
Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2012
INFORME PSICOPEDAGÓGICO
(ESTADO DE AVANCE)
Nombre : Valentina Paz Fuentes Casanova
Fecha de nacimiento : 25 de Agosto de 1998
Edad cronológica : 13 años 4 meses
Escolaridad : 6º EducaciónBásica
Establecimiento : Colegio Mª Inmaculada
Diagnóstico : Inmadurez
Pruebas aplicadas : Batería Psicopedagógica EOS y EVALUA
Fecha de Informe : Diciembre 2011
Síntesis Diagnóstica
Valentinafue evaluada en el mes de Marzo del 2010, cuya evaluación determina inmadurez en las funciones básicas asociada a dificultades de aprendizaje, por lo que se solicita evaluación diferenciada ydinámica, en todas las áreas además ser eximida de la evaluación del subsector Inglés.
Se realiza un programa de intervención psicopedagógica, cuyo objetivo es establecer estrategias de estudio yestimulación de las funciones cognitivas por medio del programa de Reuven Feuerstein con la modificabilidad de las estructuras cognitivas, teniendo siempre presente el desarrollo del área socio-emocional, demanera tal resguardar autoestima y propia valoración.
Análisis Cualitativo
Valentin presenta avances en forma gradual y paulatina en las siguientes funciones:
* Comprensión de lectura
*Razonamiento deducitvo, inductivo, espacial y abstracto
* Atención-Concentración
* Memoria Visual, Auditiva y Asociativa
* Razonamiento numérico y resolución de problemas
* Escrituraespontánea
* Ortografía visual y reglada
En el área socio-emocional, la niña lentamente va tomando responsabilidades y conciencia de su compromiso para obtener un desempeño académico acorde paraser promovida.
Conclusiones y Sugerencias
Valentina es una niña sociable, sensible. afectuosa, que va adquiriendo conciencia de sus dificultades y compromiso por revertirlas, respondiendo enforma muy adecuada frente a las exigencias cuando se encuentra en un clima apropiado y de atención personalizada.
Se sugiere cambio de establecimiento donde la niña pueda acceder a un clima...
(ESTADO DE AVANCE)
Nombre : Valentina Paz Fuentes Casanova
Fecha de nacimiento : 25 de Agosto de 1998
Edad cronológica : 13 años 4 meses
Escolaridad : 6º EducaciónBásica
Establecimiento : Colegio Mª Inmaculada
Diagnóstico : Inmadurez
Pruebas aplicadas : Batería Psicopedagógica EOS y EVALUA
Fecha de Informe : Diciembre 2011
Síntesis Diagnóstica
Valentinafue evaluada en el mes de Marzo del 2010, cuya evaluación determina inmadurez en las funciones básicas asociada a dificultades de aprendizaje, por lo que se solicita evaluación diferenciada ydinámica, en todas las áreas además ser eximida de la evaluación del subsector Inglés.
Se realiza un programa de intervención psicopedagógica, cuyo objetivo es establecer estrategias de estudio yestimulación de las funciones cognitivas por medio del programa de Reuven Feuerstein con la modificabilidad de las estructuras cognitivas, teniendo siempre presente el desarrollo del área socio-emocional, demanera tal resguardar autoestima y propia valoración.
Análisis Cualitativo
Valentin presenta avances en forma gradual y paulatina en las siguientes funciones:
* Comprensión de lectura
*Razonamiento deducitvo, inductivo, espacial y abstracto
* Atención-Concentración
* Memoria Visual, Auditiva y Asociativa
* Razonamiento numérico y resolución de problemas
* Escrituraespontánea
* Ortografía visual y reglada
En el área socio-emocional, la niña lentamente va tomando responsabilidades y conciencia de su compromiso para obtener un desempeño académico acorde paraser promovida.
Conclusiones y Sugerencias
Valentina es una niña sociable, sensible. afectuosa, que va adquiriendo conciencia de sus dificultades y compromiso por revertirlas, respondiendo enforma muy adecuada frente a las exigencias cuando se encuentra en un clima apropiado y de atención personalizada.
Se sugiere cambio de establecimiento donde la niña pueda acceder a un clima...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.