informe

Estrategias didácticas
Ejemplo y trastorno
Beneficios logrados



1. - Exposición


- Niños disléxico
-ej: exposición “los animales domésticos”.
Esta exposición, permitirá lograrseguridad en el menor, mejorar su autoconcepto, se dará cuanta que el puede lograr mejorar,
Desde el trastorno, le permitirá reconocer vocabulario, palabras, pronunciación de fonemas, sonido de los mismosy dominio de un tema que desde la elaboración de la exposición irá identificando las diferencias de cada palabra y la conciencia de la escritura y lectura, que en primera instancia podrá no ser lamejor, pero con la practica irá mejorando.



2.-Método de proyecto
- Niños déficit atencional
-ej. “Crear un proyecto relacionado con una tarde deportiva, incorporar la participación de lospadres”
- Permitirá la concentración del menor por un periodo determinado, el dinamismo de la actividad y participación activa del proyecto logrará su entusiasmo, aumenta la imaginación, creatividad,participación, intercambio de ideas con sus pares, ayuda a la organización espacial y temporal. Compromiso con la actividad preparada.



3.- Método de casos
- Niños disléxicos
-ej. Lecturacomprensiva de un libro “Los cuatro amigos de siempre”.
Analizar.
La discapacidad del menor, “protagonista”. y Como lo enfrenta la sociedad.
- Se logra la conexión del menor con el caso tratado, análisisde lo leído y observado en la realidad. Conocimiento fonológico, semántico, sintáctico y pragmático.
-señalará su propia opinión de la situación y con ello potenciaremos su percepción de lassituaciones cotidianas y expresará lo que él cree como solución al problema presentado.
4.- Método de preguntas
- Trastorno de adaptación escolar.
Ej: En un proyector veremos el “combate Naval deIquique” y luego, realizaremos preguntas, de acuerdo a lo visto y lo que habíamos escuchado, en relación al tema.
Lograremos interés del menor por el tema, generaremos conocimientos, relaciones...