informe

Bitácora de Aprendizaje
Autor

Fecha
11/08/2014

Clase N°1

¿Qué temas trabajamos?

Lo fundamental tratado en clases fueron los ámbitos en el cual el Psicólogo Deportivo puede desenvolverse y aplicar el conocimiento Psicológico en el deporte. De igual modo el rol que pude adquirir como profesor, docente o investigador. También es necesario abordar los temas éticos y morales a loscuales nos acogemos (APA) de ser competentes, profesionales íntegros, se responsables profesional y científicamente, tener por sobre todo respeto por las personas (derechos y dignidades), ser preocupados por el bienestar de los demás y ser profesionales que nos llama la responsabilidad social.




¿Qué aprendizaje activé?
Activé aprendizajes significativos en el cual cómo la Psicología esaplicable (dentro del contexto deportivo) pero desde diferentes ámbitos). De igual modo, el ejercicio grupal en torno al análisis de los factores psicológicos del deporte, lo extrapolo al día a día y cómo nuestras predisposiciones internas y externas influyen tanto a competidores como a nosotros mismos en nuestra vida cotidiana.
Es importante saber los habilidades, no tan sólo cognitivas sinoemocionales las que afectan directamente el desempeño y los logros a concretar, muchas veces no siendo competidores olímpicos, pero diariamente nos enfrentamos a diversas competencias y luchas (enfermedades, trabajo, relaciones afectivas).


¿Qué utilidad puedo darle a este aprendizaje en mi desempeño profesional?

Es de suma relevancia tener siempre presente los valores éticos en nuestroejercicio profesional y en nuestra vida diaria, ya que debemos ir en pro de los pacientes, clientes o deportistas, y ejercer nuestra profesión en apoyo a las demandas sociales ya que tratamos directamente con personas independientemente si somos Psicólogos clínicos, laborales o deportivos, etc. Es fundamental considerar los factores psicológicos para tener una cosmovisión mucho más integral, evitandosesgos o prejuicios que no nos conducen a nada.
Nunca podemos olvidar la importancia de las normas APA en nuestro ejercicio profesional, ya que son el punto exacto que bordea la empatía y otras habilidades sociales y éticas, que debiésemos adquirir desde nuestro primer día de formación y extrapolarlos en el día a día como forma de vida y de plantearnos frente al mundo y a las demandas laborales.Autor
María Inés Caballero Aranda
Fecha
18/08/2014

Clase N°2

¿Qué temas trabajamos?

Según lo analizado y revisado en clases, hablamos sobre la importancia de analizar los diferentes factores que constituyen la Personales (desde habilidades y rasgos internos, hasta actitudes y factores externos situacionales, cómo influye el entorno social y los estados Psicológicos a la horade desempeñarnos. Por eso, que es de suma relevancia analizar la estructura de la personalidad desde una perspectiva más amplia que englobe diversos enfoques: situacional, fenomenológico, de interacción social, lo psicodinámico y los rasgos de la personalidad. Todo esto en conjunto nos dará una mirada más amplia del individuo (paciente, cliente, docente o estudiante, etc). Por esto, llamamos aevitar el sesgo profesional, el hecho de sólo quedarnos con los resultados cuantitativos de los test, desmereciendo otros análisis más cualitativos que son de suma importancia y que muchas veces nos entregan mayor información. Es importante utilizarlos de la mejor forma posible como herramientas de trabajo anexas a las herramientas cognitivas que adquirimos (ya que gracias a éstas podremos analizarlo incuantificable).




¿Qué aprendizaje activé?
He comprendido gracias a la clase, que hay que integrar siempre desde diferentes enfoques, con el fin de evitar categorizar o estereotipar (eso es evitable gracias a la adquisición de las normas APA de respeto por los demás) al ver a las personas desde todos los ángulos posibles (sus estados de ánimo, su ambiente familiar sistémico, sus...