informe


Informe
De
Historia – geografía


Tema: EL RACISMO EN CUBA


Nombre: Pablo C. Méndez Rojas
U.E: Cooperativa Educacional Puerto Suarez
Docente: Danilo Camberos
2012
Existe un conjunto de factores, que aparecen como determinantes en la búsqueda de soluciones  para  la problemática racial en Cuba. Tales factores no pueden ser tratados por separado,  sino en una estrategia de trabajoque tome en consideración, aspectos económicos, políticos, culturales, sociales, educacionales, psicológicos, de género,  que deben ser manejados horizontal y verticalmente. Es decir, desde el plano individual al social, pasando por la comunidad; y horizontalmente, buscando la coordinación de todos los elementos que se desenvuelven a un mismo nivel.
Entre estos factores  se encuentran  de modogeneral los siguientes:
1-La ignorancia acumulada sobre el tema dentro de la sociedad cubana.
2-La no aceptación de su existencia,  por  muchas personas, con independencia de su filiación racial.
3-La  insuficiencia  de debate, sobre todo, público.
4-El interés de muchas  personas por ocultar o soslayar  el tema.
5-La ausencia del tema en la educación a todos los niveles.
6-La prácticaausencia del tema en los Medios Masivos.
7-La  muy limitada presencia del tema  en la actividad científica y académica.
8-La ausencia del tema en las estadísticas nacionales. Con especial incidencia en aquellas variables socioeconómicas que resultan indispensables para medir el nivel de vida de los grupos raciales que forman  hoy  la sociedad cubana.
9-La  sistemática ausencia del tema en el discursopolítico. Lo cual afecta su consideración en el trabajo político-ideológico y consiguientemente  el espacio que debiera ocupar en la agenda de las organizaciones políticas y de masas.
10-La presencia de errores conceptuales cuando el tema ha sido  abordado.
11-La presencia del tema racial como instrumento de subversión política interna.
12-La necesidad de fortalecer el trabajo culturalalrededor del tema.
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
En las escuelas se debe enseñar a aceptar la diferencia, y el respeto frente a otro (apertura a los demás).
Que los alumnos sepan que tenemos los mismos derechos y merecemos el mismo respeto como seres humanos, y no apartir del color de la piel, el origen étnico o la condición social.
Se debe hablar sobre el racismo en la escuela ya que es al únicamanera de enfrentar este problema (a través del dialogo).
Debemos asumir que el racismo es malo para nosotros como personas y como país.
Muchos jóvenes no quieren ser racistas pero actúan de esa manera por la presión del grupo o de la familia.
Un cambio de actitud y rechazo al racismo. El cambio depende de la decisión de nosotros.

Todo lo anteriormente esbozado, nos permite entender y explicar,el insuficiente nivel de prioridad que tiene el tema racial dentro de la política nacional. Al mismo tiempo de que,  a pesar de su importancia, no cuenta con la  atención por parte de las organizaciones políticas,  de masas y organismos de la administración central del estado. Lo cual nos lleva a preguntarnos si estamos o no ante un tema de importancia para la sociedad  cubana.
La sociedad civilcubana no aborda el tema racial suficientemente. Entre los que le prestan cierta atención se destacan: Ministerio de Cultura, Ministerio de Educación y Ministerio de Educación Superior, recientemente incorporados. Algunas Instituciones Culturales y Científicas  entre las que se destacan: UNEAC, Centro Juan Marinello, Fundación Fernando Ortiz, Fundación Nicolás Guillén, Casa de África, CentroCultural Dulce María Loynaz, Centro de Antropología, Departamento de Antropología de la Universidad de La Habana, FLACSO Universidad de La Habana y otros. Siendo insuficiente la divulgación de sus actividades. Por lo que el entorno en que se  mueve el tema no nos permite afirmar que ya exista un buen nivel adecuado  de debate sobre el mismo.
Estoy convencido de que nadie  se atrevería a decir  que no...