informe

Informe Psicopedaggico Objetivo Elabora un informe psicopedaggico para el curso de psicologa educativa Datos generales Institucin Educativa I.E.P VIRGEN DE FATIMA Lugar SURQUILLO- LIMA Grado 6 DE PRIMARIA Seccin D Alumno DANIELA HUARACA FLORES Tutor Doris Maguia baca DATOS PERSONALES Nombre y apellidos huaraca flores Daniela Edad 11 aos Sexo femenino Fecha y lugar denacimiento 23 de Mayo 2001 - Huaral Grado de instruccin 6ro primaria Centro educativo I.E.P. virgen de Ftima Con quien vive Mama N de hermanos 3 Fecha de evaluacin 03 de octubre del 2014 Evaluador Estudiante de psicologa MOTIVO DE CONSULTA Evaluar el nivel de educativo del nio en su centro de estudios. APARIENCIA FSICA Danielita es una nia de, 11 aos de 1,52 m contexturadelgada brazos largos, piernas largas, corte de vista, cejas pocas pobladas, de tes morena, vestida con uun short deportivo y un polo manga larga. CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIN Antes de la entrevista se realizo un buen rapport, o cual genero un gran inters por parte de Daniela para empezar con la realizacin de la prueba mostr tranquilidad y ganas de colaborador al realizarse las respectivas preguntas.Se decidio aplcar el test porque la madre manifestaba que la profesora le indico que su menor hija tenia un deterioro con respecto al aprendizaje. V. ANTECEDENTES DEL DESARROLLO El embarazo fue de sumo cuidado por temor a un aborto. Antecedentes familiares, el nio vive solo con sus padres, y con un hermano mayor de 16 aos, el ambiente de su hogar es bueno y acogedor. Desarrollomotor, no muestra ningn dficit o factor de riesgo motriz, todos sus movimientos son coordinados. Desarrollo del lenguaje, no presenta ningn dficit en pronunciar las letras. Historia mdica y psicolgica, no presenta ningn antecedente mdico ni psicolgico. Historia escolar, el nio fue al jardn, luego pas normal los primeros aos de primaria (mostrando dificultad en los nmeros, ms no en los cursos deletras). Situacin familiar, actualmente vive con mama y papa, y su hermano mayor. SITUACIN ACTUAL Su docente de Daniela manifiesta que ella es distrada, y que solo en ocasiones presta atencin. No demuestra inters en el rea de matemtica. Actualmente en el mbito familiar, vive con su madre y su padres llevando una buena relacin entre ellos, asimismo con su hermano con quien se lleva muy bien. Actualmenteculmina satisfactoriamente la primaria. VII. ASPECTOS GENERALES a. rea intelectual, el nio tiene un buen aprendizaje con respecto al rea de lenguaje. b. rea desarrollo motor, no muestra ningn dficit o factor de riesgo motriz, todos sus movimientos son coordinados. c. rea comunicativo-lingstica, no presenta dificultades para pronunciar las letras. d. rea de adaptacin e insercin social,el nio se muestra buena relacin con sus compaeros, amigos y entorno familiar. e. Aspectos emocionales, presenta rasgos ansiosos, impulsivos, por momentos se muestra tmido, sentimientos de carencia de afectos. VIII. NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR inicial no mostraba mucha dificultad para mantener relacin con sus compaeros ni entorno social. Primaria en primaria tena buena relacin con suscompaeros destacando en el rea de lenguaje. XI. ESTILO DE APRENDIZAJE Y MOTIVACIN PARA APRENDER Tiene un estilo de aprendizaje terico, demostrando ms inters en las teoras, es decir el nio requiere de temas con mucha teora y poca prctica. Su motivacin es extrnseca porque requiere de ayuda de sus compaeros para realizar sus trabajos X. INFORMACIN RELACIONADA CON EL ENTORNO DEL ALUMNO Contextoescolar, el nia es tranquila en clase, aunque la madre manifiesta que cuando se rene con sus primos se vuelve inquieta, se distrae fcilmente demuestra respeto al profesor y compaeros. Obedece las normas que han sido establecidas en su centro educativo. (escuela) Contexto socio familiar, el nio actualmente vive con su madre y su padre, en un departamento alquilado, por ejemplo duerme en un...