informe




ENSAYO DESARROLLO MORAL EN LA INFANCIA




DIANA ROSALBA LEAL
DESARROLLO SICOAFECTIVO





SANDRA MARINA CORONADO
ID 333432






LIC PEDAGOGIA INFANTIL IV SEMESTRE OCTUBRE 10-2014
ENSAYO DESARROLLO MORAL EN LA INFANCIA
El estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia nos indica que losniños nacen ya dotados de habilidades específicas que potencializan durante su desarrollo y mediante la observación, me doy cuenta que prevalece la diferencia en la individualidad ante una misma educación. De tal manera me atrevo a opinar y observar que el recién nacido es una especie de 'hoja en blanco' sobre la que tenemos responsabilidad de su desarrollo a través del medio ambiente y lasexperiencias.
El estudio del desarrollo infantil, no puede ser tan simplista como yo lo menciono. A través de la Historia sabemos y hemos visto la evolución por medio de las diferentes Teorías.

En éste trabajo nos enfocaremos en las teorías más representativas del Desarrollo del Niño. Las Teorías de Jean Piaget, Simón Freud, Vygotsky, Bandura, Bowly, Erikson y Pavlov, Skinner y Watson.
Lasocialización llevada a cabo en la infancia se produce a través de las enseñanzas entregadas por los padres que enseñan un conjunto de normas y valores que facilitaran a futuro la inserción en sociedad, esto quiere decir que serán las pautas de la crianza que servirán de herramientas para este fin.
Entre los 3 a 6 años se establece como el periodo en que el niño atraviesa la etapa denominada primerainfancia, es justamente en ésta donde ocurre el periodo más apto de socialización ya que el niño adquiere un sentido de identidad social y personal; esta es construida en un proceso interacciona con los familiares más cercanos.
Acerca de la socialización del niño podemos encontrar a distintos autores referirse a este tema como por ejemplo: 
Según Freud plantean las conductas, los hábitos, lasensibilidad, la aceptación, el afecto y mecanismos de control que expresan los padres (u otros familiares) hacia el niño serán la base para el comportamiento de sus hijos o menores en el entorno.
Piaget nos plantea que la familia al entregarle ciertos modelos da oportunidades para desarrollarse emocionalmente y estos factores afectaran el desarrollo socio-emocional.
Bandura también teoriza que lafamilia al ser una de las primeras estructuras de socialización del niño entregara las primeras pautas normativas básicas según su cultura y le permitirá desarrollar las pautas básicas de su personalidad; todo esto dependiente del contexto cultural en el que se encuentren.
Con estos planteamientos teóricos queda claro que las normas adquiridas en la primera infancia corresponden casi de maneraexclusiva a los familiares a cargo del cuidado del menor, y que estas normas serán la base para su personalidad y socialización, por lo tanto podrían tanto como contribuir a un desarrollo social sano o desfavorecerlo, y esto dependiendo de las pautas de valores y enseñanzas entregadas.
Cabe mencionar que los niños necesitan de normas bien entrantes y éticamente aceptables, como por ejemplo el respeto,la convivencia sana, la aceptación de las diferencias, el respeto de los derechos humanos, etc. Se les debe enseñar para que interioricen las normas de forma positiva y significativa ya que les permitirá sentirse dignos, orgullosos y confiados de los adultos de su entorno, sin olvidar la necesidad de entregarles lazos afectivos.

Por lo tanto la familia entregara las habilidades necesarias parala orientación en un nivel pro social y los procedimiento utilizados para el cumplimiento de las normas , junto con el grado de afectividad y comunicación de familiares serán necesarios para el crecimiento personal, que se verán reflejados en diferentes aspectos , las familias democráticas en tomas de decisiones generan métodos de afrontamiento más efectivos en los pequeños, más herramientas en...