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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
Estudiante: Víctor Steeven Loor Moreira NOTA:
Carrera: Ingeniería en Petróleos Nivel: 1T
Asignatura: Lenguaje Y Comunicación
Profesor: Augusto Alejandro Arciniegas
Fecha: 15-10-2014
TRABAJO N°1 DE LENGUA Y COMUNICACIÓN
Que es la Ortografía y la Puntuación
La ortografía se puede describir como: es el uso correcto de las letras paraescribir palabras.
Concretamente, el término ortografía subraya que las letras se usan de acuerdo con unas determinadas convenciones que se expresan a través de un conjunto de normas. Éstas establecen el uso correcto de las letras y los demás signos gráficos en la escritura de una lengua cualquiera en un tiempo concreto.
La escritura alfabética es en su origen una escritura fonética, ahora bien,no existe alfabeto alguno que sea una representación exacta de su lengua. Incluso en el caso del español, que es junto al alemán una de las lenguas que mejor representa su fonética, existen veintiocho letras para representar sus veinticuatro fonemas básicos.
Como queda demostrado por todos estos hechos, la ortografía en una lengua no es tan arbitraria como parece y responde no sólo a larepresentación fonética de las lenguas, sino que sobre todo, supone un elemento de cohesión que fija una norma escrita única en las lenguas que son comunes a países diferentes.
La tilde enfática tiene una solo regla, cuyo enunciado es el siguiente: las siete palabras QUE, CUAL, QUIEN, COMO, CUANDO, CUANTO y DONDE, se atildan cuando son enfáticas, interrogativas, exclamativas, dubitativas y ponderativas.Caso contrario no se atildan. Ejemplos:
¡Qué barbaridad! Compré lo qué querías
¿Cómo lo hizo? Mira como el piensa
¿Cuál es tu nombre? Carlos, el cual robo mi corazón
¡Quién entro aquí! Hilda, es quien esta enamorada
¿Dónde está Bolivia? La Paz, es donde se encuentra el Illimani
¿Cuánto vale? Mi amor cuanto te amo.
¿Cuándo lo conociste? Cuando fuimos a copacabana.
La tildediacrítica nos sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes.
Ejemplo: Llegamos más lejos, mas no los encontramos.
MÁS = Cantidad. MAS = Pero.

Reglas:

Él Pronombre personal Él llegó primero.
El Artículo El premio será importante.
Tú Pronombre personal Tú tendrás futuro.
Tu Adjetivo posesivo Tu regla es de plástico.
Mí Pronombrepersonal A mí me importas mucho.
Mi Adjetivo posesivo Mi nota es alta.
Sé Verbo ser o saber Ya sé que vendrás.
Se Pronombre Se marchó al atardecer.
Sí Afirmación Sí, eso es verdad.
Si Condicional Si vienes, te veré.
Dé Verbo dar Espero que nos dé a todos.

REGLAS GENERALES DE LA TILDE O ACENTUACIÓN
1. Llevan tilde las palabras agudas terminadas en vocal o en consonante n y s.Ejemplos: menú, salvó, jamás, harás, salón, avión.
2. Llevan tilde las palabras llanas o graves terminadas en consonante que no sea ni n ni s. Ejemplos: Víctor, árbol, ámbar, cadáver, estéril,
3. Llevan tilde todas las palabras esdrújulas. Ejemplos: síntesis, lámpara, relámpago.
4. Llevan tilde todas las sobresdrújulas. Ejemplos: cómpreselo, lléveselo, entrégueselo.
5. Como regla general losmonosílabos no llevan tilde. No obstante, se utiliza la tilde para diferenciar valores en monosílabos que se escriben igual aunque signifiquen cosas diferentes:
El = artículo determinado Él = pronombre personal
Mas = conjunción adversativa Más = adverbio de cantidad
Mi = adjetivo posesivo y nota musical Mí = pronombre personal
Tu = adjetivo posesivo Tú = pronombre personal
Te = pronombrepersonal Té = nombre común
Se = pronombre personal y reflexivo Sé = verbo ser y verbo saber
Si = conjunción condicional Sí = adverbio afirmativo y pronombre reflexivo.
De = preposición Dé = verbo dar
Que =pronombre relativo y conjunción Qué = pronombre adjetivo y adverbio interrogativa y exclamativa.
6. Las mayúsculas se acentúan siempre según las reglas generales.
7. La tilde...