informe
Páginas: 2 (418 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2014
ENSAYO SOBRE OBRA DE PIAGET
LA CASUALIDAD FISICA DEL NIÑO
PRESENTADO POR:
MARIA JOSE CORTINA SOTO
ENTREGADO A :
LUZ MARINA LUNA
DESARROLLO HUMANO : ENFOQUE YTEORIAS
GRUPO 42
I SEMESTRE
LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
AÑO 2014- 2
LA CASUALIDAD FISICA DEL NIÑO
Representacion demundo y comprension de la casualidad.
Este ensayo va referido a unas de las principales obras de Jean Piaget , el cual se titula : la casualidad fisica del niño , donde nos habla generalmente de lasdiferentes dimensiones que observa el niño hacia al mundo exterior.
Segun Piaget , las representaciones o explicaciones de los fenomenos del entorno , por parte de los niños ( antes de los 6- 7años, por termino medio ) manifiestan una misma "dificultad" de diferenciar con claridad el propio yo del mundo exterior.
En su obra la casualidad fisica del niño (1927) , Piaget expuso, 4caracteristicas que definen la concepcion del mundo de los niños en preescolar como lo son: el realismo,el animismo, el artificialismo y la precasualidad.
Piaget en su obra define realismo en el contexto delpensamiento infantil, como la suposicion de la indiferenciacion entre el mundo psiquico y el mundo fisico que rodea al niño , es decir que , entre la experiencia que obtiene el niño a traves de losconocimientos alcanzables hasta los hechos subjetivos por los cuales se relaciona y lo conducen a manifestar una existencia real y externa.
El animismo y artificialismo estan relacionados con el"realismo del pensamiento infantil".
Para Piaget el animismo consiste en agregar vida y conciencia a los cuerpos inanimados , considera que el cuerpo humanos es la mejor herramienta que tenemos a lamano y por medio de el podemos expresar ciertas cantidades de ideas realista e imaginables.
El artificialismo del pensamiento infantil consiste en considerar las cosas u objetos como " creaciones...
LA CASUALIDAD FISICA DEL NIÑO
PRESENTADO POR:
MARIA JOSE CORTINA SOTO
ENTREGADO A :
LUZ MARINA LUNA
DESARROLLO HUMANO : ENFOQUE YTEORIAS
GRUPO 42
I SEMESTRE
LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
AÑO 2014- 2
LA CASUALIDAD FISICA DEL NIÑO
Representacion demundo y comprension de la casualidad.
Este ensayo va referido a unas de las principales obras de Jean Piaget , el cual se titula : la casualidad fisica del niño , donde nos habla generalmente de lasdiferentes dimensiones que observa el niño hacia al mundo exterior.
Segun Piaget , las representaciones o explicaciones de los fenomenos del entorno , por parte de los niños ( antes de los 6- 7años, por termino medio ) manifiestan una misma "dificultad" de diferenciar con claridad el propio yo del mundo exterior.
En su obra la casualidad fisica del niño (1927) , Piaget expuso, 4caracteristicas que definen la concepcion del mundo de los niños en preescolar como lo son: el realismo,el animismo, el artificialismo y la precasualidad.
Piaget en su obra define realismo en el contexto delpensamiento infantil, como la suposicion de la indiferenciacion entre el mundo psiquico y el mundo fisico que rodea al niño , es decir que , entre la experiencia que obtiene el niño a traves de losconocimientos alcanzables hasta los hechos subjetivos por los cuales se relaciona y lo conducen a manifestar una existencia real y externa.
El animismo y artificialismo estan relacionados con el"realismo del pensamiento infantil".
Para Piaget el animismo consiste en agregar vida y conciencia a los cuerpos inanimados , considera que el cuerpo humanos es la mejor herramienta que tenemos a lamano y por medio de el podemos expresar ciertas cantidades de ideas realista e imaginables.
El artificialismo del pensamiento infantil consiste en considerar las cosas u objetos como " creaciones...
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