informe

Informe Psicopedagógico.
Proyecto de integración P.I.E.

I.- Datos de Identificación:

Nombre
José Tomas Morales Urra
Fecha de Nacimiento
17 de Enero 2006
Edad
7 años 10 meses
Curso
3° Básico
Colegio
Liceo A. Hermida Fabres.
F. de evaluación
17 deJulio 2014
Evaluadora
Nicole Becar Valenzuela

II.-Derivación:

Proyecto de integración Proyecto P.I.E. 2013

II.-Motivo de la consulta:

Se aplica evaluación Psicopedagógica para conocer avances del alumno y continuidad o egreso del proyecto P.I.E.

III.-Antecedentes relevantes:

No presenta antecedentes significativos en salud.
Hermano presenta diagnostico deDéficit Atencional.

IV.- Procedimiento evaluativo / autores.

Batería Psicopedagógica Evalúa 2 Jesús García / Daniel González


V.-Observación de la conducta:

Permanece atento y concentrado.

Realiza movimientos contantes con alguna parte del cuerpo.
X
Manifiesta interés por realizar las actividades encomendadas.

Manifiesta preferencias por las actividades.
X
Muestra confianza conla evaluadora.

Se fatiga al momento de la evaluación.
X
Expresa dudas y opiniones.
X
Se muestra participativo en el proceso de evaluación.

Logra seguir adecuadamente las instrucciones.

Muestra adecuada conducta.

Mantiene una conversación fluida.
X
Expresa comentarios negativos acerca de la evaluación.
X
VI.- Resultados y análisis:

Análisis cuantitativos por área:

CognitivaI. Bases del Razonamiento
PD
PC
Pensamiento analógico
8
15
Organización Perceptiva
13
25
Clasificaciones
17
20
Valoración global del razonamiento.
----------
20

II. Memoria y Atención
PD
PC
Memoria y atención
26
7

Social/Personal.

Niveles de Adaptación
PD
PC
Actitud/Motivación
35
33
Autocontrol/autonomía
23
30
Conducta pro sociales.
29
26
Autoconcepto/Autoestima.
25
21

Lectura.

Lectura
PD
PC
Comprensión Lectora
13
50
Exactitud Lectora
5
10
Valoración global de la lectura
------------
30

Escritura.

Escritura
PD
PC.
Grafía
5
10
Ortografía
1
1
Valoración global de la escritura
------------
5

Cálculo.

Cálculo
PD
PC
Cálculo y numeración
1
4
Resolución de problemas
3
3
Valoración global delcálculo.
--------
3



Análisis cualitativo:

Área Cognitiva:

Bases del Razonamiento:

A) Pensamiento Analógico: Presenta dificultad al inferir relaciones a partir de estímulos visuales (Analogías figurativas) o lingüísticas (Analogías verbales) a partir de relaciones del mismo tipo identificadas previamente por observación y comparación de estímulos del mismo tipo.
B) OrganizaciónPerceptiva: Relaciones espaciales: Presenta descendida la capacidad para realizar relaciones topológicas básicas a partir de diversos estimulas presentados de forma figurativa. Puzzles: logra completar figuras sin la manipulación de estas mismas, seleccionando la parte faltante entre varias opciones.
C) Categorizaciones: Clasificaciones: No logra inducir categorías a partir de estímulos verbales, comotambién en la detección del elemento sobrante dentro de un grupo en cuestión.

Memoria / Atención: El alumno no logra la capacidad de mantener la atención concentrada en tareas que exigen observación analítica, se observa disminuida la memoria a corto plazo en tareas de reconocimiento de estímulos visuales.

Adaptaciones:

A) Actitud /Motivación: El alumno presenta una percepción negativa delas tareas escolares y la atracción o rechazo frente a ellas.
B) Autocontrol y Autonomía: Presenta bajo interés por aspectos relacionados con la autonomía personal, la percepción de sí mismo en relación a posibles dificultades.
C) Conductas Pro-sociales: Manifiesta baja disposición a la interacción cooperativa y ayudar a sus compañeros.
D) Autoconcepto y Autoestima: El alumno presenta dañada...