informe

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA
VICERRECTORADO ACADÉMICO















MANUAL DE LA PASANTIA OCUPACIONAL






















Caracas, XX de XX de 2008
INDICE



INDICE EN CONSTRUCCIÓN…….
PRESENTACIÓN


El cambio educativoque se desarrolla en la Educación Bolivariana en su nueva relación Estado-Sociedad promueva la participación protagónica de todos los (las) ciudadanos (as) en los procesos que conllevan a la transformación de la sociedad, concibe la educación como continuo humano.
Para el logro de este propósito, se concede de vital importancia la formación de un (a) estudiante, consciente de su labortransformadora, que responda a las necesidades del Sistema Educativo Bolivariano en sus diferentes niveles; lo anterior requiere un cambio en la formación del nuevo republicano.
Por otra parte, las Carreras que ofrece la UNEFA, expresan la concepción, que el (la) alumno (a) se enriquezca constante en la interacción de lo local, regional, nacional e internacional, de su especialidad con la finalidad depromover el desarrollo personal empresarial ó Industrial.
En este contexto, todo el proceso formativo tomará como centro la empresa ó la industria, así como la tutoría de los (las) futuros profesionales por parte de los docentes de mayor experiencia, desarrollo profesional y compromiso con la universidad y la empresa. En este sentido los (las) estudiantes deben participar activamente junto a sututor (a) -Industrial y tutor (a)- Académico (a) en todos los procesos de la Pasantía Ocupacional que en ella se desarrollan.
Con la presencia protagónica del (de la) estudiante en la empresa y/o ambiente empresarial, se ratifica que sólo con el contraste entre lo empírico-operativo (componente de vinculación con la Pasantía Ocupacional de la empresa-campo de trabajo) y lo teórico-conceptual(componente académico, concebido esencialmente en la universidad), es posible formar al (a la) profesional que necesitamos, con una concepción definida sobre su carrera como continuo humano, con cualidades requeridas para un adecuado desempeño profesional en las condiciones de una educación transformadora.

La responsabilidad que asume la empresa y/o ambiente empresarial y el (la) tutor (a) –Industrial y Académico (a), en este proceso formativo, implica una transformación en el modo de pensar y de actuar de todo el personal docente, surgiendo así nuevas dinámicas para el trabajo de la institución como parte del nuevo modelo educativo del Sistema Educativo Bolivariano.
Por otra parte con las Pasantías Ocupacionales, se persigue que los (las) estudiantes sistematicen los aprendizajescorrespondientes a la Formación Socio-Cultural y a la Formación Especializada para las Empresas Públicas Bolivariana, a partir de la interrelación continua que se establece entre el plano teórico-conceptual y el empírico-operativo a través del plano de contraste.
Se basa en el accionar del (de la ) mismo (a ) en los diferentes escenarios de formación: la empresa y la Universidad, donde la primeraredimensiona su responsabilidad en la labor empresarial, al contribuir al proceso formativo del (de la ) nuevo (a) profesional y propiciar el acompañamiento de un empresario (a) tutor (a), que con su experiencia y estrecha relación con el (la) tutor (a) académico (a), contribuirá a la formación de los (las) estudiantes, generando una incidencia directa en la motivación y el compromiso con su profesión,de modo que refuercen sus aspiraciones profesionales y defina la especialización.















REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA
VICERRECTORADO ACADÉMICO




MANUAL PARA LA REALIZACIÓN DEL PROCESO DE PASANTÍAS OCUPACIONALES


TÍTULO I. DISPOSICIONES...