Informe

Republica Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Instituto Universitario de Tecnología UNIR Readic.
Maracaibo. Edo-Zulia.


Introducción
Los niños y las niñas aprenden en todo momento, por ello, los padres, docentes y los otros adultos significativos deben contribuir, alorganizar el entorno, para que desde su nacimiento, o aun antes, puedanvivir en un ambiente cálido, nutritivo, comunicativo y enriquecedor para facilitar y promover sus potencialidades y en esta forma contribuircon su desarrollo integral y con la construcción de sus aprendizajes. Para comprender el papel que juega el ambiente de aprendizaje en el Currículum, es necesario que el Docente lo consideren en el contexto del proceso de planificación, desarrollo y evaluación quelleva a cabo en forma continúa.
El aula en la educación Inicial, es de trascendental importancia para el proceso de enseñanza aprendizaje, pues en ellos, se brinda al niño y la niña la oportunidad de vivir, situaciones de aprendizaje en todos las áreas del desarrollo infantil: cognitivo, socio-afectivo y motriz.
Es por ello que a través de este trabajo de investigación estudiaremos cuales sonlos lineamientos que emana el Estado, el Ministerio del Poder Popular para la educación, en cuanto a que características deben poseer las aulas que imparten la educación Inicial en nuestro país.
Finalmente realizaremos una comparación entre estos aspectos teóricos que son el deber ser y la realidad que podemos encontrar en el C.E.I.N Pedro José Duarte Prato.

Formulación y Control deProyecto.
1) Selección y definición del Problema.
Fortalecer los espacios de aprendizajes de la sala de tres (3) años del C.E.I.N Pedro José Duarte Prato, ubicado en el Barrio Calendario Sector Santa Rosa I, en la Parroquia Antonio Borjas Romero, municipio Maracaibo, Estado Zulia; en las áreas de aprendizajes para trabajar con los niños y niñas se amerita de suficientes materiales que faciliten lajornada diaria y a la vez fortalecer el aprendizaje que la docente muestra en su planificación.

F | O |
* Buena presencia del personal directivo, administrativo, docente, obrero y estudiantil. * Buena Comunicación * Responsabilidad en la Planificación * Cuenta con personal calificado para cada sala, contando además con auxiliar. * Colaboración por parte de la comunidad. | *Talleres educativos para la capacitación del personal docente. * Servicio de Agua Potable. * Buena Ventilación e Iluminación. * Pronta Inauguración de nuevas instalaciones (Simoncito) |
D | A |
* Falta de Recursos Didácticos para dotar los espacios de aprendizaje. * La Cancha deportiva se encuentra en construcción. * No se cuenta con un Comedor Estudiantil. * No se cuenta coninstalaciones Recreativas. | * Razonamiento de luz, que afecta a la población estudiantil. * Paro de transporte. * Inseguridad. * Falta de transporte escolar. |

2) Objetivo General.
Fortalecer los espacios de aprendizaje, para facilitar el proceso de Enseñanza-aprendizaje del C.E.I.N Pedro José Duarte Prato.
3) Objetivos Específicos.
* Desarrollar habilidades donde la imaginaciónforme parte fundamental del espacio “Armar, Desarmar y Construir”.

* Dotar el espacio de aprendizaje de “Representar e Imitar” para que los niños y niñas aprendan a diferenciar por genero la ocupación.

* Ejecutar la actividad diaria según la planificación de la docente en el área “Expresar y Crear”

* Experimentar el entorno a través de objetos curiosos que los rodea, donde el niñoy la niña serán el sujeto principal de la investigación “Experimentar y Descubrir”.

4) Justificación del Proyecto.
La toma de fortalecer los espacios de aprendizajes es de suma importancia porque a través de ellos, fortalecemos su identificación, desarrollan habilidades, promueven la investigación, y trabajan en la actividad diaria según la planificación de la docente de una manera...