Informe

Orientación vocacional:La diversidad y apertura de las profesiones y oficios que se presentan en el mundo laboralactual ha llevado a las instituciones educativas a implementar en el nivel medio programasorientados a estimular al estudiantado hacia una adecuada selección de carrera, con la finalidad de garantizar una efectiva inserción de los mismos a dicho mundo.Ayudar a los estudiantesEgresantes del nivel medio a elegir una carrera acorde con sus habilidades, intereses, vocación y posibilidades que les asegure el éxitoacadémico y social y el mayor nivel de satisfacción tanto personal como profesional, es lo que persigue el programa de orientación profesional.


La orientación vocacional debe ser un procesocontinuo y sistemático, el cual debe iniciarse desde que el niño presentamanejo de destrezas y habilidades o preferencia hacia alguna actividad determinada.En Republica Dominicana sin embargo, este programa se implementa en el último año de la educaciónmedia, escapándose así informaciones importantes que pueden ser decisivas en la elección de una carrera, razón por la cual se hace necesario implementar y desarrollar programas de orientación vocacionalen las escuelas deenseñanzas media, que permitan clarificar a los estudiantes sus aspiraciones profesionales y que les garanticen el éxito en su vida futura

Criterios para recomendar o descartar una carrera universitaria a sus estudiantes Introducción :En la entrevista realizada a las  profesionales del área de  psicología encargada del departamento de orientación  y Psicología en centros educativos privados ypúblicos recopilamos criterios de evaluación de gran valor para nuestra futura práctica profesional. Estas licenciadas gracias a sus años de experiencia en el departamento de psicología exponen sus criterios con propiedad, dicho sea de paso confiable, dando testimonio de los resultados positivos que han obtenido, sus estudiantes ya graduados de la universidad habiendo tomado como parte de su elecciónvocacional las carreras recomendadas por sus orientadoras.
Desarrollo: Cuáles criterios toman en cuenta a la hora de recomendar o descartar una carrera universitaria a sus estudiantes? Sus respuestas fueron las siguientes: 1-La Lic. Sarah Gamborena Psicóloga escolar en el Colegio Babeque, los criterios principales que considera son: -Nivel Intelectual  que posee el alumno; esto permitirá no     recomendar una carrera con exigencias que supere su capacidad intelectual. -Sistema de Apoyo; esto se refiere a si tiene ayuda por parte de sus padres, si esto tienen los recursos económicos para sustentar una elección costosa. -Disposición al trabajo y estudio del estudiante; si este tuvo un buen rendimiento durante sus años de colegio esto asegura buenos hábitos de estudio que le permitansatisfacer las demandas de una carrera universitaria. -Situación emocional; definir por medio de pruebas el carácter, su nivel de sociabilidad, entre otros aspectos importantes que permitirán hacer una elección adecuada a la personalidad del estudiante.2- La Lic. Katiusca Santana, psicóloga del instituto politécnico Santa Ana, se basa en criterios tales:-Intereses del estudiante; que quiere estudiar y porqué, proyección  de su vida en  x cantidad de años por medio de esa carrera. -Personalidad; que tipo de persona es ese estudiante, definir esto por medio de pruebas psicométricas.-Aptitudes; -Economía y Ocupaciones; si el estudiante tendría que trabajar para costearse su carrera, que horario tendría disponibles para su elección de horario.
3-La Lic. Elsa Céspedes psicóloga encargada del institutode formación ISFODOSU del  plantea los criterios siguientes: -Tomar en cuanta las actitudes que arrojan los resultados de las pruebas. -El coeficiente intelectual, para un buen desarrollo intelectual.
-Opciones de universidades según sus posibilidades económicas. -Conocer la carrera y rama que le gustaría desempeñar.
4-la Lic. Zoraida M. Fernández psicóloga de la escuela secundaria...