Informe

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Asignatura: Filosofía Educativa

Catedrática: Lic. Sara Padilla

Tarea: Análisis de la filosofía educativa

Carrera: Administración y Gestión de la Educación

Alumna: Alicia María Cano Reyes

NO Registro: 1613-1992-00660

Sección: A

Lugar: Macuelizo, Santa Bárbara

Fecha: 17 de Febrero del 2012

Filosofía de la EducaciónLa educación es el arte que trasmite el saber de una cultura a las nuevas generaciones.
Este saber incluye aspectos informáticos y conocimientos que el hombre va adquiriendo a lo largo de su historia, así como la formación de valores universales y bases del comportamiento que hacen posible la convivencia.
Las ideologías cambian porque toda sociedad se rige por procesos dinámicos didácticos porlas necesidades de las personas y la realidad histórica. Pero los valores universales deben estar permanentemente y hacerlos propios en nuestras vidas, en el proceso educativo para poder lograr el desarrollo en los pueblos.
El comportamiento moral es único porque no hay dos morales diferentes, solo es la conducta ética la que permite al hombre mantener su dignidad, elevar su autoestima y serrespetado.
La educación no trata de inculcar religiones o mitos, al contrario tenemos que transmitir principios y reglas de convivencia que es necesario defender, para que la corrupción no siga destruyendo nuestra sociedad.



La Crisis en la Educación

Hoy en día estamos viviendo una crisis educativa bastante severa. Las nuevas generaciones no logran ver el sentido de la educación quereciben, porque la educación continua utilizando formulas viejas para una época totalmente nueva.
La juventud se da cuenta que no siempre tener un titulo es garantía para poder conseguir un trabajo, esto es uno de los factores que desmotivan a los jóvenes a seguir estudiando, aunque sea cierto también que si aprenden un buen oficio tengas sus ventajas.
EL sistema educativo actual esta estructurado comoen los tiempos de antes, priorizando el intelecto. Entendiendo a la inteligencia como la capacidad de razonamiento deductivo y de “garrotear” contenidos que el maestro enseñaba.
Sabemos que un niño ya nace con la capacidad de entender las cosas solo es cuestión de utilizar métodos de aprendizaje didácticos que atrapen la atención de los niños y despierte el interés y deseo de seguir aprendiendocada día.
La Educación esta estandarizada y no toma en cuenta las diferencias individuales, actualmente la educación publica mantiene esta mentalidad por esta razón es necesario un cambio de paradigma.
Tenemos que pensar diferente sobre la educación, la capacidad humana, sobre lo académico y no académico, lo abstracto, lo teórico y lo vocacional y ver que todo esto es solo un mito.
Debemosavanzar en la calidad de educación, pero eso dependerá de nosotros, solo nosotros podemos iniciar un cambio

La Educación

La escuela es nuestro “segundo hogar” en donde aprendemos contenidos y como comportarse adecuadamente, pero también es la oportunidad para socializarse con los demás y aprender a defenderse y a ser respetado,
La escuela actual no estimula el deseo de aprender, no permiteser curioso y preguntar, lo único que hace es enseñar a contestar preguntas y brindar un método de aprendizaje para que todos puedan llegar al mismo resultado del mismo modo.
La escuela actual no nos enseña a vivir, a confiar en nosotros mismos, ni a enfrentar los pequeños grandes dramas infantiles, ni como defenderlos de los grandes, de aquellos que quieren hacer injusticias.
En lugar de abrirmentes, cierra horizontes. Los maestros solo les enseñan a los niños lo que ellos creen necesarios, no dejan que los niños exploren lo desconocidos y que les enseñen a ellos como maestros también.
La Educación actual impide todos los deseos de los niños en función del cumplimiento de un programa en un ámbito educativo en donde lo que mas se valora es la obediencia y la buena conducta.
La...