informe

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.T.C.R. Manuel Palacios Fajardo
Cátedra: T.P.M. I (Teoría y Practica de la Mención I)





TITULO:



Aspectos que forman parte de la comunicación efectiva del E.T.C.R. Manuel Palacios Fajardo

Profesora: Alumnos:
Miryenis ZerpaItzamar Polo
Johan Acuña
Rosymar Iriarte
Nairobis Duran
Carlos Fernández
DurbinDíaz


CAPITULO I

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA

La comunicación interpersonal es una capacidad del sujeto que le hace capaz de comunicarse con los demás. Pero el sujeto vive la comunicación como una necesidad para desarrollar su personalidad.

Es necesario estar en contacto con los demás seres humanos y que las relaciones sean gratificantes y placenteras. Si no lo son,empiezan a funcionar de manera ineficiente en el individuo los mecanismos de defensa, porque no ha encontrado el bienestar o balance psicológico.

El grupo social también tiene problemas porque la falta de comunicación es la causa de todos los conflictos normalmente en un medio laboral si no hay comunicación o relación interpersonal, son incapaces de poner en común sus ideas.

Estudiando dichaproblemática dio como resultado la falta de comunicación entre todas las personas que laboran y hacen vida social en la Escuela Técnica Comercial Robinsoniana Manuel Palacios Fajardo los cuales se trabajarán en conjunto, debido a la relación que tienen. Estos conflictos se pueden observar y estudiar detenidamente ya que se presentan de forma natural, un ejemplo puede ser: el Docente no emplea ayudade los materiales escolares de los departamentos de coordinación ya que estos no poseen muchas veces dicho material. Otro factor que incide en el desempeño académico de los estudiantes, es la falta de comunicación e información pues muchas veces no la poseen o no hay personal presente en dicho momento.

Es de mucha importancia inquirir acerca de la falta de comunicación entre personal-estudiantedentro y fuera del salón de clases, porque ésta da como resultado que los estudiantes muestren poco interés, especialmente en el desarrollo de sus áreas de estudio

Los recursos didácticos y tecnológicos para desarrollar actividades curriculares utilizadas en los planteles educativos, les permiten a los maestros desarrollar un buen proceso de enseñanza- aprendizaje en sus estudiantes al momento deorientar los conocimientos. Este desarrollo básicamente se basa en la comunicación y práctica. En la comunicación hay deficiencias causadas por el mal uso de frases y palabras trayendo como consecuencia desinformación o variación de la misma, y en la práctica todo estudiante depende de materiales que se vuelven vitales para su aprendizaje, al no tener dicho material se des complementaría dichainformación dando como resultado una falla masiva de su aprendizaje. Necesitamos las palabras, los conceptos para desarrollar nuestra capacidad intelectual y necesitamos los materiales los cuales nos proporcionarían una experiencia basta para nuestro desarrollo en un campo laboral

1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA:
¿Cómo la falta comunicación y apoyo afecta el desempeño de las funciones de lascoordinaciones, directivo, obrero y estudiante en la la Escuela Técnica Comercial Robinsoniana Manuel Palacios Fajardo?
1.3 SISTEMATISACION DEL PROBLEMA:
-¿Cómo es la relación que existe entre las personas que hacen vida en la
Escuela Técnica Comercial Robinsoniana Manuel Palacios Fajardo?
-¿Qué factores inciden en la falta de comunicación y apoyo que existe entre las personas que hacen vida en la...