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IIPE-BUENOS AIRES
SEDE REGIONAL DEL
INSTITUTO INTERNACIONAL DE
PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

¿ALUMNOS O MADRES Y PADRES ADOLESCENTES?

INFORMES PERIODISTICOS PARA SU PUBLICACIÓN – N° 17
BUENOS AIRES
AGOSTO DE

2003

¿Alumnos o madres y padres adolescentes?

Durante muchísimos años, el embarazo adolescente era una realidad que la institución
escolar prefería negar. Las chicas eran dejadas“libres” por faltas o, en el peor de los
casos, expulsadas por “el mal ejemplo” que suponía la panza debajo del guardapolvo o
el uniforme. A medida que se afianzó la democracia, la denuncia pública de distintas
prácticas discriminatorias hizo cada vez más difícil esa decisión de eludir “el problema”
o la nueva realidad que obliga a replantearse a la propia escuela. A principios del
2000, una ley del Congresode la Nación prohibió toda práctica discriminatoria en
establecimeintos públicos y en la Ciudad de Buenos Aires se afianzó un programa de
Retención de alumnos/as madres/padres dependiente de la dirección de Educación
Media. Los educadores avanzan sobre esta nueva situación a partir de los hechos y
buscan la forma de armonizar la contención con la formación de los adolescentes. La
investigaciónsobre la incidencia pedagógica en los alumnos padres y en la propia
escuela recién despunta.
“Cuatro móviles de televisión, tres de radio, una docena de fotógrafos y otros tantos
periodistas, más padres, alumnos, profesores, curiosos y despistados se encontraron
ayer en la puerta del Instituto Militar Doctor Dámaso Centeno para registrar el primer
día de clase –tras su reincorporación-- de M. P., 17años, alumna de quinto año”. Era
mayo de 1990 y el país había estado pendiente del derrotero escolar de esta
adolescente ¿por qué? Porque había sido expulsada de la escuela por ser madre. Diez
años más tarde, en Formosa, otra alumna fue rechazada por estar embarazada y tuvo
que intervenir la Justicia para revertir la decisión. La notoriedad de estos casos es sólo
una muestra del problema quesignifica para la institución escolar hacerse cargo de
una realidad que la invade y pone en tela de juicio su estereotipo de alumno. A pesar
de las dificultades, en la última década, las leyes empezaron a darle amparo a la
maternidad escolar y en algunas jurisdicciones están en marcha programas para
garantizar, ante todo, el derecho a la educación y a la igualdad.
En el 2001, un estudio del BancoMundial indicó que el 94 por ciento de los varones y
el 77 por ciento de las mujeres adolescentes son sexualmente activos y el 40 por
ciento de ellos no usa ningún método anticonceptivo. En la Argentina, la estadística
del Ministerio de Salud señala que el 16 por ciento del total de nacimientos
corresponde a madres de 10 a 19 años. Ese es el universo que está dentro de la
escuela –o debería estar--.Acercando aún más la lupa, las cifras se convierten en
personas y permiten tomar conciencia de la magnitud del fenómeno. En el año 2001,
una encuesta realizada por la secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de
Buenos Aires en las escuelas medias y técnicas, mostró que sobre un total de 120
instituciones, 100 respondieron y se detectaron 646 casos de alumnas madres y /o
embarazadas y 273casos de alumnos padres.

CON LA PANZA AL FRENTE
Norma Colombato es la directora de la E.M.E.M. Número 4 del Distrito Escolar 21 de la
comuna porteña pero es, sobre todo, la referente obligada para conocer el origen del
programa “Retención escolar de alumnas/os madres/padres y embarazadas en las
Escuelas Medias y Técnicas de la Ciudad de Buenos Aires”. “Esta escuela se creó en el
’90, en el ’91aparece una alumna embarazada y el papá era alumno nuestro también.
La chica tenía 16 años y quería seguir estudiando. Tenía sólo mamá y también con
muchos problemas. Me ocupé de relacionarla con el Hospital Piñeyro –cuando se
habían creado estas escuelas medias nos habíamos ocupado mucho de los temas de
salud--. Andrea va al hospital y vuelve ‘chocha’. Me dice: ‘Conocí un grupo de
obstetras...