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Informe de la Encuesta para la Evaluación del Aprendizaje
A través de su página web, del 18 de febrero al 18 de marzo de 2013, el Instituto Nacional
de Evaluación Educativa realizó la encuesta parala Evaluación del Aprendizaje.
Participaron 11.982 personas, de las cuales 5.039 fueron estudiantes, 2.011 padres de
familia, 3.374 profesores, 805 ciudadanos y 663 autoridades educativas del país.Todo el Ecuador tuvo la oportunidad de opinar sobre la importancia que tienen los
contenidos que conformarán las evaluaciones del aprendizaje dirigidas a los estudiantes
de cuarto, séptimo y décimo debásica, así como tercero de bachillerato; en las áreas de
matemática, lengua y literatura, estudios sociales y ciencias naturales. Es relevante
resaltar que los conocimientos que se evaluarán se basanen los Estándares de
Aprendizaje emitidos por el Ministerio de Educación. De acuerdo a lo que respondió la
población, el 41% afirma conocer el estándar, él 38% lo desconoce y él 21% no respondió
lapregunta.
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La provincia que mayor interés mostró por continuar participando en este tipo de
encuestas fue Pichincha: el 24 % de las personas estáninteresada en brindar su opinión
cuando se desarrolle una encuesta, el 29 % al inicio de algún proceso de evaluación, el 6
% cada semestre y el 24 % una vez al año.
Cuando se les pidió a losestudiantes de bachillerato que puntuaran del 1 al 10 la
importancia de las áreas a evaluar, 23 % contestó la pregunta para Ciencias Naturales y
el promedio de sus respuestas fue de 7,6. En el caso de losestudiantes de 4° EGB, el 25
% puntuaron matemática; el promedio de importancia que externaron fue 8.3.
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La ciudadanía en generaltambién brindo su opinión sobre la importancia de evaluar las
distintas áreas en las pruebas, en el caso de Matemáticas observamos que tanto los
padres de familia, la ciudadanía, los profesores y las...