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En el presente escrito, abordare los aspectos más significativos de los que pude dar cuenta luego de la lectura de materiales bibliográficos como: “El concepto de Continuum”, “la importancia de la fase en brazos” de Jean Liedloff, y la película de bebes. Cabe destacar que los materiales expuestos anteriormente fueron aportados por las profesoras del taller de Residencia I de 3° año P.E.I.
Enprimera instancia me parece pertinente mencionar que la autora jean Liedloff se basa en estudios antropológicos de la tribu de los yecuanas, habitantes de la selva Venezolana que llamaron su atención por su alto grado de “civilización” en lo que a las relaciones sociales se refiere, resultándole muy impactante su alegría de vivir, su convivencia amable,enorme capacidad para disfrutar de la vida, ysobre todo, el trato respetuoso entre hombres y mujeres, entre adultos y niños, y entre los más pequeños.
Liedloff estableció mediante la comparación de estas sociedad primitiva y la nuestra el efecto que sobre el desarrollo físico y emocional del individuo tiene el no respetar las reglas básicas para las que estamos programados evolutivamente. Basándose en esto, la autora desarrolló el concepto deContinuum.y nos invita a reflexionar sobre las consecuencias de vivir en una sociedad donde abunda la confusión en cuanto a lo que es deseable y saludable cuando nos enfrentamos a la crianza y educación de los niños. Por lo que, parece ser que tenemos mucho que aprender de los yecuanas, de su facilidad para aceptar y dejarse llevar por el continuum; de su resistencia a quebrantarlo.
JeanLiedloff, antropóloga ampliamente conocida y entrevistada en los círculos de crianza respetuosa y autora de "El Concepto del Continuum", nos explica en su libro que el ser humano nace evolutiva y biológicamente preparado para vivir en los brazos de sus padres y hacer la transición al mundo poco a poco desde ese lugar seguro. Por tanto, para no alterar el Continuum, la esencia biológica, de un bebé, estedebe ser transportado en brazos.
Los brazos de un progenitor son un lugar seguro y lleno de experiencias: poseen movimiento, cambios de temperatura, de ritmo, de sonidos e incluso de sabor. Un bebé que es transportado en brazos se integra de manera pasiva en la vida del adulto, aprendiendo todo mediante la observación, hasta que está preparado para la integración activa. Un niño que ha tenidooportunidad de experimentar este aprendizaje necesitará en menor medida aprender mediante el consabido ensayo-error.
En 1975, EL CONCEPTO DEL CONTINUUM de Jean Liedloff, comparó las prácticas de crianza de la cultura moderna occidental con las de los indios Yequana que viven en las selvas tropicales de Venezuela y comenzó a bascular de nuevo a un enfoque más natural e instintivo la crianza de loshijos. El concepto del continuum hace hincapié en la importancia de la fase en brazos, por lo que una madre u otro cuidador está en constante contacto físico con el bebé las 24 horas del día (Iogrado en parte mediante el uso de un portabebés, preferiblemente un cabestrillo), desde el nacimiento hasta que el bebé comienza a gatear, por lo general alrededor de los 6 meses. En este punto, el bebé puedealejarse y regresar a voluntad hacia su cuidador. Liedloff sostiene que a los occidentales se les enseña a no hacer caso a sus sentimientos instintivos, cosa que se reforzaría con la fase en-brazos, dormir con el bebé, la lactancia materna y responder al llanto del bebé. Tenemos un deseo natural de estar cerca de nuestros bebés, pero se nos ha enseñado a ignorar muchos de nuestros instintosmaternales-paternales. Aceptamos la idea de que nuestros bebés sólo pueden llegar a ser independientes y autónomos si los dejamos solos y los dejamos llorar.

Así define Liedloff el continuum:
Ese continuum humano puede definirse como la secuencia de experiencias que corresponde a las expectativas y tendencias de nuestra especie en un entorno consecuente con aquello en lo que esas expectativas y...