INFORMES 1




CENTRO DE PRIMERA INFANCIA
“El Refugio de los Sueños”


EVALUACION DEL PERIODO DE ADAPTACION

NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO: Almirón, Florencia
SALA: 3 Años “Caracoles”
DOCENTES: Romina Decond- Camila Spagnuolo

¿Cómo fue su adaptación a la sala y al jardín?
Flor se adaptó muy bien al jardín, no ha presentado ningún inconveniente al integrarse al jardín.
¿Cómo se relacionacon sus docentes?
Se muestra muy atenta y predispuesta para colaborar en lo que sea necesario.
¿Cómo se relaciona con sus pares?
Se relaciona sin dificultad, estableció muy buenos vínculos con el grupo y es capaz de compartir juegos, experiencias y vivencias. Generalmente se relacione con pares del mismo sexo.
¿Cómo se muestra diariamente en las actividades de rutina y en el ejercicio de las normasde convivencia escolar?
Realiza las actividades de rutina sin problemas. Conoce y respeta las normas de convivencia. Le gusta mucho las actividades en donde se pone en juego el movimiento del cuerpo.
Alimentación: Durante el almuerzo se comporta de forma adecuada, su alimentación es escasa ya que a veces no come lo suficiente.
Sueño: Siempre logra conciliar el sueño. No necesita acompañamientodel docente.
¿Qué actitud manifiesta frente a las distintas propuestas de la sala? ¿Qué actividades prefiere?
Se muestra muy atenta frente a las propuestas, participando activamente de ellas, Muestra preferencia por aquellas actividades que requieren mayor movimiento corporal.
Aspectos a tener en cuenta para trabajar junto a las familias en las próximas etapas:
No presenta ningún tema a tratar.FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DE LA DIRECCION FIRMA DEL PADRE



CENTRO DE PRIMERA INFANCIA
“El Refugio de los Sueños”


EVALUACION DEL PERIODO DE ADAPTACION

NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO: Del Valle, Luz María
SALA: 3 Años “Caracoles”
DOCENTES: Romina Decond- Camila Spagnuolo

¿Cómo fue su adaptación a la sala y al jardín?
Luz Maríase adaptó muy bien al jardín, no ha presentado ningún tipo de dificultad al integrarse al espacio nuevo de la sala como a las nuevas docentes.
¿Cómo se relaciona con sus docentes?
Se muestra muy atenta y predispuesta para colaborar en lo que sea necesario. Interpreta adecuadamente las consignas dadas por la docente.
¿Cómo se relaciona con sus pares?
Se relaciona sin dificultad, estableció muybuenos vínculos con el grupo y es capaz de compartir juegos, experiencias y vivencias. Se comunica sin ningún problema.
¿Cómo se muestra diariamente en las actividades de rutina y en el ejercicio de las normas de convivencia escolar?
Realiza las actividades de rutina sin problemas. Ha aceptado positivamente las normas de convivencia.
Alimentación: Durante el almuerzo se comporta de forma adecuada,su alimentación es buena sin presentar rechazo por algún alimento. Suele repetir la porción.
Sueño: Siempre logra conciliar el sueño. No necesita acompañamiento del docente.
¿Qué actitud manifiesta frente a las distintas propuestas de la sala? ¿Qué actividades prefiere?
Se muestra muy atenta frente a las propuestas, participando activamente de ellas, aunque en oportunidades su concentración es decortos periodos saliendo a la búsqueda de algún juego. Muestra preferencia por aquellas actividades que requieren mayor movimiento corporal.
Aspectos a tener en cuenta para trabajar junto a las familias en las próximas etapas:



FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DE LA DIRECCION FIRMA DEL PADRE





CENTRO DE PRIMERA INFANCIA
“El Refugio delos Sueños”


EVALUACION DEL PERIODO DE ADAPTACION

NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO: Jazmín González
SALA: 3 Años “Caracoles”
DOCENTES: Romina Decond- Camila Spagnuolo.
¿Cómo fue su adaptación a la sala y al jardín?

¿Cómo se relaciona con sus docentes?

¿Cómo se relaciona con sus pares?
¿Cómo se muestra diariamente en las actividades de rutina y en el ejercicio de las normas de convivencia escolar?...