informes de parendizajes esperados

Centro educativo Gandhi
Reporte final Primero de preescolar
Rene Darío Aldana Ramírez

Lenguaje y comunicación:

El niño ya es capaza de construir frases y oraciones cada vez más completas y complejas, ha incorporado más palabras a su léxico y logra apropiarse de las formas ynormas de construcción sintáctica en los distintos contextos de uso del habla: como son las conversaciones con sus pares sobre un suceso importante u otros eventos; en los momentos de juego ; al escuchar una lectura de cuentos da su punto de opinión, escucha y analiza la historia o cuento, es un niño que le gusta participar mucho en eventos comunicativos cuando habla de sus experiencias, sus ideas yde lo que conoce, sabe escuchar y atender a sus compañeros ha aprendido a interactuar y comprende la importancia del lenguaje para satisfacer sus necesidades tanto personal como social.

Pensamiento matemático:

Cuenta todos los objetos de una colección de diez una y solo una vez, establece la correspondencia entre el objeto y el número que le corresponde en la secuencia numérica, llevaacabo el conteo por seriación del número “0” al número “10”, comprende que el último número nombrado es el que indica cuantos objetos tiene la colección, utiliza el razonamiento numérico antes situaciones que lo requiera.
Utiliza estrategia de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementospor contar, y sobre conteo, a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5,6. Usa y menciona los números en orden descendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades, establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre otros objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación. Distingue laregularidad de un patrón acordado, observa nombra y compara objetos parecidos a una figura geométrica.

Exploración y conocimiento del mundo

Ha aprendido a observar cuando enfrenta situaciones que demandan su atención, concentración e identificación de características de los elementos o fenómenos naturales. Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad ycompresión sobre la necesidad de preservarla. Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. Plantea preguntas que pueden responderé mediante actividades de indagación: que pasa cuando se deja una fruta en un lugar seco/caluroso/húmedo por varios días. Como podemos hacer que de esta semilla defrijol salgan más frijoles. Etc. Práctica y promueve medidas de protección y cuidado a los animales domésticos, las plantas y otros recursos naturales de su entorno.

Desarrollo físico y salud:

Darío mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico, utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolverproblemas y realizar actividades diversas. Por iniciativa propia práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar sus salud, así como para evitar accidentes y riesgos en las escuela y fuera de ella tomando en cuenta la consecuencia de sus actos antes de tomar dichas decisiones, reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado bienestar, temor,desconfianza o intranquilidad y expresa sus sentidos de ánimo y lo que siente en situaciones diversas.
Es capaz de participar en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo, y que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar , lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados. Acuerda estrategias...