Informes Fonoaudiologico
Páginas: 3 (608 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2013
INFORME FONOAUDIOLOGICO
Nicolás ingresa al consultorio en el mes de marzo con el fin de ser evaluado en su desarrollo lingüístico por sugerencia docente de la escuela a la que asiste.
Seevaluaron las siguientes áreas:
NIVEL FONOLOGICO
Usa frases sencillas durante el dialogo, varia su tono de voz mostrando los patrones melódicos: asombro, pregunta, negación… Teniendo en cuenta elnumero total de fonemas y grupos de fonemas Nicolás emite consonantes complejas como /r/ /rr/ /l/ /ll/ emplea la voz bien modulada y firme, muestra destreza en el momento de observar los gruposvocálicos dentro de la silaba (diptongos) , Los fonemas vocálicos aislados tampoco parecen presentar problemas si tenemos en cuenta su frecuencia de error y su frecuencia de aparición en el discurso. Durantela aplicación de la prueba de articulación (ELA-ALBOR) se observaron dificultades de fluidez en las secuencias consonánticas /bl/ /cl/ /gl/ /pl/ /tl/. Utiliza bien palabras largas, en cuanto a losprocesos de simplificación no se presento ningún inconveniente.
Los fonemas en silaba directa (combinación consonante-vocal) no muestran ningún déficit, no presenta omisión en consonantes finalesejemplo: dragón, miel, pez, león, mar, sol etc. En cuanto a los órganos fonoarticuladores se puede observar con un aspecto y función normal: mejillas, labios, lengua, paladar, y dientes. Realiza confacilidad praxias oro faciales a la orden e imitación de acciones: mover la lengua, vibrar los labios, abrir y cerrar la boca y soplar.
NIVEL SEMANTICO
Nicolás reconoce varios objetos por el uso y sufunción, Reconoce diferencias entre acciones y objetos, su lenguaje es semejante al del adulto, relata historias con sus frases sin variar el contenido referente a la idea central, Cambia lainformación y elabora preguntas mas estructuradas, establece semejanzas y diferencias, describe laminas con narraciones complejas organiza de manera adecuada historietas de secuencia de mayor complejidad,...
Nicolás ingresa al consultorio en el mes de marzo con el fin de ser evaluado en su desarrollo lingüístico por sugerencia docente de la escuela a la que asiste.
Seevaluaron las siguientes áreas:
NIVEL FONOLOGICO
Usa frases sencillas durante el dialogo, varia su tono de voz mostrando los patrones melódicos: asombro, pregunta, negación… Teniendo en cuenta elnumero total de fonemas y grupos de fonemas Nicolás emite consonantes complejas como /r/ /rr/ /l/ /ll/ emplea la voz bien modulada y firme, muestra destreza en el momento de observar los gruposvocálicos dentro de la silaba (diptongos) , Los fonemas vocálicos aislados tampoco parecen presentar problemas si tenemos en cuenta su frecuencia de error y su frecuencia de aparición en el discurso. Durantela aplicación de la prueba de articulación (ELA-ALBOR) se observaron dificultades de fluidez en las secuencias consonánticas /bl/ /cl/ /gl/ /pl/ /tl/. Utiliza bien palabras largas, en cuanto a losprocesos de simplificación no se presento ningún inconveniente.
Los fonemas en silaba directa (combinación consonante-vocal) no muestran ningún déficit, no presenta omisión en consonantes finalesejemplo: dragón, miel, pez, león, mar, sol etc. En cuanto a los órganos fonoarticuladores se puede observar con un aspecto y función normal: mejillas, labios, lengua, paladar, y dientes. Realiza confacilidad praxias oro faciales a la orden e imitación de acciones: mover la lengua, vibrar los labios, abrir y cerrar la boca y soplar.
NIVEL SEMANTICO
Nicolás reconoce varios objetos por el uso y sufunción, Reconoce diferencias entre acciones y objetos, su lenguaje es semejante al del adulto, relata historias con sus frases sin variar el contenido referente a la idea central, Cambia lainformación y elabora preguntas mas estructuradas, establece semejanzas y diferencias, describe laminas con narraciones complejas organiza de manera adecuada historietas de secuencia de mayor complejidad,...
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