Informes Primer Trimestre 2015 Ana Malvaseda

PRE-ESCOLAR THE BARN



INFORME DE EVALUACIÓN

Nombre: GONZALEZ LOPEZ FELIPE
Nivel: Jardín Año Escolar: 1er Trimestre – 2015

Estimados Padres de Familia:

El arte de enseñar es poder maximizar la capacidad humana de cada aprendiz, entendiendo y respetando las diferencias. Es decir, cada niño es un ser individual con su propio patrón de aprendizaje, ritmo decrecimiento y desarrollo de habilidades.

Los resultados de este informe evaluativo nos debe llevar a conocer los esfuerzos del niño para alcanzar las metas del programa en relación con su propio desarrollo, y nos permiten apoyar y estimular su potencial en las habilidades sociales, emocionales, físicas e intelectuales cuando se detectan necesidades.

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Profesora


ÁREACOGNITIVA
LENGUAJE: Valoración: Básico.
Desarrolla la habilidad para comprender, escuchar y seguir instrucciones. Favorece el desarrollo de la expresión oral, en cuanto a coherencia, construcción gramatical, fluidez y organización. Desarrolla la articulación. Desarrolla ejercicios noconvencionales de lectura.
Comunica lo que siente y piensa utilizando el lenguaje oral, grafico, corporal y gestual.
su nivel de comprensión es adecuado para su edad.
Ejecuta instrucciones sencillas y le agrada escuchar historias y cuentos cortos.
Inicia a Discriminar auditivamente el fonema A
Dificultades: su expresión oral no es clara , se debe realizar ejercicios vocales para mejorar.PRE-MATEMÁTICAS: Valoración: Básico.
Identifica y reconoce los colores primarios. Reconoce, nombre e identifica las formas geométricas básicas. Identifica propiedades físicas de los objetos. Completa y crea patrones. Maneja el concepto de cantidad. Reconoce los números del 1 al 10.
Identifica algunas propiedades físicas de losobjetos como su tamaño, color y forma.
Se inicia en el Reconocimientos de los colores rojo y amarillo.
Se inicia en el reconocimiento de las figuras geométricas círculos y cuadrados.
Se inicia en el Reconocimiento visualmente los números 1- 2- 3.
Experimenta con conceptos numéricos a través del cuerpo y se inicia en el conteo oral.
SENSOPERCEPCIÓN:Valoración: Alto
Incrementa la percepción y discriminación visual de formas, tamaños colores. Desarrolla la percepción de figura fondo. Desarrolla la percepción de posición y relaciones espaciales. Incrementa la percepción y discriminación táctil. Desarrolla la estimulación sensorial a través del gusto y el olfato.
Se inicia en el Reconocimiento de las nocionesespaciales arriba-abajo, dentro-fuera.
Percibe diferentes sensaciones a través de los sentidos: gusto, tacto, oído, vista, olfato.
Se concentra al participar en juegos de mesa como rompecabezas y loterías.


AREA PSICOMOTORA
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MOTRICIDAD FINA:Valoración: Alto
Desarrolla y afianza la coordinación ojo-mano. Adquiere habilidad en las técnicas no gráficas. Ejercita la coordinación viso-motriz necesaria para la ejecución de trazos continuos ajustados a un límite y a un patrón visual. Maneja diversas técnicas graficas-plásticas.
Logra realizar actividades como ensartadas, encajados de figuras, arrugado y garabateo libre.
Maneja diferentestexturas como pintura, goma, arcilla y plastilina.
Inicia disociación muñeca-mano.

MOTRICIDAD GRUESA: Valoración: alto
Adopta posturas básicas. Desarrolla su coordinación dinámica general. Ejercita el equilibrio. Desarrolla la coordinación viso-motora.
Participa activamente en los juegos libres en el parque.
Realiza con...