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INFORME DE EGRESO DE ALUMNOS DEL
PROGRAMA INTEGRACION ESCOLAR DAEM-ARICA
I.-IDENTIFICACION
Nombre Completo: ERIC ANTONIO ASTUDILLO
RUN: 20.643.561 - 5
Sexo: MASCULINO
Fecha De Nacimiento:27 DE OCTUBRE DE 2000
Edad: 12 AÑOS 1 MES
Nivel Educacional: QUINTO AÑO BÁSICO
Establecimiento Educativo: ESCUELA E-1 REPÚBLICA DE ARGENTINA
Diagnóstico Según Categoría PIE: DESEMPEÑO INTELECTUALLIMÍTROFE
Nombre De Apoderado: JOHANA FOGUEROA DÁVILA
Fecha De Entrega De Informe: 30 DE NOVIEMBRE 2012
Profesionales Tratantes ANITA SENA RAMIREZ PSICÓLOGA
JUBITZA VÁSQUEZ GODOYPROFESORA ESPECIALISTA
Identificación de la Persona que Recibe la Información (Nombre y Run) JOHANA FIGUEROA DÁVILA
RUN : 12.609.255 - 5

II.- Breve descripción de la historia del alumno en elPrograma de Integración Escolar DAEM-Arica. (Año de ingreso, profesionales tratantes, antecedentes relevantes médicos, sociales, pedagógicos y psicológicos)
En referencia el alumno Eric AstudilloFigueroa, presenta un diagnóstico de tipo LIMÍTROFE donde se observa claramente que sus N.E.E. se encuentran concentradas a nivel del proceso enseñanza-aprendizaje y desarrollo Psicosocial.

Eric esun alumno que presenta un grupo familiar disfuncional con problemas de violencia intrafamiliar, haciendo que esto, genere y baje su calidad de concentración, motivación y aumente sus impulsividad ybaje su tolerancia a la frustración en sus aprendizajes escolares.
En cuanto al trabajo en su sala de clases, ERIC, presenta problemas a nivel de control de impulsos frente a situacionesespecíficas entre compañeros llegando a momento a perder el control y golpear a sus compañeros.
Durante el trabajo en PIE, se lográ manejar esta situación, pero aun persiste la necesidad de dar respuesta frentea problemáticas a través de los golpes.




III.- Actividades realizadas con el alumno y Logros alcanzados por el alumno (ámbito académico, social afectivo y de salud)
• Adecuaciones...