Informes

INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
DOCUMENTO DE ESTUDIO N° 4

LAS 5 HABILIDADES LECTORAS
1. Información explícita en el texto
2.Información implícita en el texto
3.Información relacionada entre las partes de un mismo texto.
4.Información que permite resumir y sintetizar el texto o partes de éste
5.Información que permite identificar el texto o partes de éste como pertenecientes a una claseespecífica de texto.
El esquema
Técnicas que se aplica fundamentalmente a textos informativos, ya que se trata de un método para organizar en forma lógica y fácilmente visible las ideas o informaciones contenidas en un texto.
Esquema de llaves
El esquema es un medio para organizar la información de manera visual. Es una síntesis lógica y gráfica de un libro, un artículo o una clase. Lagran ventaja de los esquemas es que permiten ver las ideas y su orden jerárquico en forma independiente.
Comparar (Comparación): Asociación por semejanzas entre dos objetos, fenómenos o ideas.
Contrastar (Contrastar): Asociación por diferencias entre dos objetos, fenómenos o ideas.
Criticar, Evaluar, Comentar (Crítica, Evaluación, Comentario): Es informar sobre la perspectiva que un emisortiene sobre un tema en particular. Implica una postura, un compromiso personal. Es importante tener claro que si no se ofrecerán soluciones o propuestas a la crítica es mejor evitarlas.
Crítica constructiva: Se puede definir como todo aquel discernimiento que solemos realizar, con el objetivo de ayudar a los demás. Se la considera como una actitud madura, responsable y llena de respeto haciaquienes esta dirigida.
Su valor se funda básicamente en el propósito de lograr un cambio favorable que beneficie a cada una de las personas involucradas en determinadas circunstancias, en sentido de colaboración y respeto fundamentalmente. Sin embargo, hay que tener en cuenta que a veces corremos el riesgo de sujetarnos a este único punto de vista, sin tener presente cuales son verdaderamente lasnecesidades de los demás. Es por ello, que esta actitud de criticar constructivamente desarrolla valores muy importantes como lo son la lealtad, honestidad, sencillez, respeto y la amistad. Siempre debemos dejarle en claro al receptor de que nuestra intencionalidad es criticar para construir y de esa manera cambiar y mejorar nuestra forma de vida. Todo ello evitará malos entendidos y una mejorpredisposición del sujeto a recibirlo.
Definir (Definición): Decir lo esencial de una palabra, de un concepto, de una cosa en forma clara, breve y lo más exacta posible.
Describir (Descripción): Es explicar detallada y ordenadamente una persona, un objeto, un lugar.
Explicar (Explicación): Es informar con el objetivo de hacer entender algo a alguien (una idea, un concepto, un hecho).
Narrar(Narración): Informar sobre acciones o hechos de seres reales o imaginarios.
Sintetizar (Síntesis): Recopilación y relación de los elementos revisados con el objeto de lograr conclusiones fundamentales y globales de una situación o un texto.
Tipos de Esquema más usados
Sea cual sea el tipo de esquema, este debe incluir un título, ideas principales, ideas secundarias, datos o ejemplos
EsquemaDe llaves: (Este es el que recomendamos si hay muchos apartados) se ordena en forma lineal de izquierda a derecha.
Descripción: En este tipo de esquemas de cada apartado se abre una llave que abarca a los subapartados.



De rayas: (este es el que recomendamos si hay pocos apartados). Se ordena de forma lineal de izquierda a derecha.
Descripción: En este esquema, de la idea principal partenunas líneas hacia las secundarias.





Esquema De números:
Descripción: En este esquema las ideas principales van numeradas con 1, 2, 3,... Los subapartados constan de un segundo número y llevan sangría a la derecha. Así dentro de apartado 3, tendremos los subapartados que derivan del número que contiene la idea principal.
Este esquema se organiza de arriba hacia abajo.


Cuadro...