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ACTIVIDAD N°5 INGENIERÍA DE SISTEMAS
Juego de la cerveza
Nombre: _ Fecha:
RUN: Sección:___Instrucciones:
 El trabajo es de forma INDIVIDUAL
 Plazo hasta el domingo a las 00:00 horas
 Cualquier indicio de copia será evaluado con nota 1

Responda:
1. ¿Qué lecciones se pueden obtenerdel juego de la cerveza?
2. De propuestas de solución para el juego de la cerveza desde el punto de vista del fabricante
3. Comente cual es la relevancia del flujo de información en el juego dela cerveza.
4. Cuáles son las barreras del aprendizaje presentes en este caso
5. ¿Quién fue el culpable?

Desarrollo
1. La importancia de la comunicación entre las partes que participan en eldesarrollo y venta de algún producto, además de poder aprender de la relevancia que tiene una buena planificación y estudio del mercado.
2. Haber tenido una mayor comunicación y más cercana conaquellos que necesitan los productos, además de efectuar estudios en el mercado en base a la gran demanda que se realizaba. También el aumentado desde el principio su producción para mantener el stocknecesario siempre, de esa manera pudiendo entregar los pedidos necesarios a los mayoristas y sin olvidar de estar en contacto para obtener información de los minoristas.
3. Al no haber tenido un flujo deinformación eficaz, se creó un caos en la entrega de los suministros y del stock que manejan. La desinformación del nuevo marketing y el mal manejo de los pedidos creo que al final hubiera undesabastecimiento de los minoristas y mayoristas en el momento pick de venta, y al final de este pick había una sobreproducción y un sobre stock de la cerveza de los enamorados.
4. Las principales barrerasdel aprendizaje son las actitudinales y culturales debido a que en estos puntos se basa los principales problemas de la comunicación y de enfrentar el problema, pensando en que de forma autónoma...