Informes

Anexo 1.
 
Informe Psicodiagnóstico:
Correspondiente a:
Fecha de nacimiento:          edad:
Asiste a la Escuela:
Grado:
Solicitado por:
Fecha de evaluación:
Motivo de consulta:Test y técnicas utilizadas:
Grupo familiar:
Antecedentes familiares: (implica situaciones destacadas que la familia haya atravesado (mudanzas, enfermedades, perdidas)
Historia vital del niño:(sucesos de vida importantes que haya vivido, pautas de maduración)
Historia escolar: su rendimiento, áreas de desarrollo positivo, materias con dificultades, relación con maestros, pares,amigos, nivel de participación escolar.
Comportamiento durante la entrevista. Esto implica su colaboración en cada test o tarea, su participación, el tipo de conducta verbal, paraverbal,gestual que el niño manifestó durante las entrevistas.
Luego iniciaríamos con las áreas de personalidad del niño.
Área madurativa: contiene lo evaluado respecto a su nivel de maduración actual ysu concordancia a lo esperable para su edad,
Área intelectual y cognitiva: nivel de inteligencia y si existieran áreas de problemas se mencionaran. Implica evaluar nivel de atenciónconcentración, memoria, capacidad de observación, nivel de comprensión. Aptitudes escolares destacadas.
Área emocional e interaccional: su capacidad de adaptación, la forma en que se relaciona conlos demás, su estabilidad emocional, o que tipo de conflictivas emocionales están presentes, nivel de ansiedad, tolerancia a la frustración, nivel de agresividad hostilidad. Como es su relacióncon sus pares, su comportamiento en la familia.
Conclusiones y síntesis diagnostica: se relevaran la información mas esencial, diagnostico que podrá ser encuadrado o no en algunaclasificación diagnostica (DSMIV), tratando de brindar una comprensión de lo que puede estar sucediéndole al niño.
Recomendaciones: aquí se indicara si es necesario o no el inicio de un tratamiento.