Informes

Jardín: N°
Sección: ISFD 17
Sala: tercera sección
Docente orientadora:
Pareja pedagógica: Rivarola Carolina y Mignogna Rocío

Secuencia didáctica.

Área: Matemática.

Eje : el juego dela oca

Propósitos:

* Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos numéricos.
* Organizar la actividad afin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños.
* Promover la construcción del vinculo con lamatemática basado en la confianza en las propias posibilidades de abordaje de las situaciones.

Objetivos:

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* Poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos numéricos.
*Debatir los distintos problemas que debieron enfrentar durante el recorrido del juego.
* Lograr que los niños jueguen al juego de la oca, basándose en su confianza, en los conocimientos previosconstruidos respecto a los juegos de recorrido y las posibilidades de abordar diversas situaciones.

Contenidos:
* Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
*Designación de posiciones de objetos.
* Exploración de situaciones que afectan a la transformación de una colección: partir, repartir, avanzar, retroceder.

Situaciones de enseñanza

Primeraactividad:
Tiempo estimado: 30 minutos

La docente divide al grupo total en pequeños grupos de 5 integrantes, sentados en sus mesas.
Se les dará un tablero con un recorrido que contara de 10 casillerosen blanco y un dado con constelaciones del 1 al 6, cada niño contara con una ficha. La maestra les explicara al grupo total, las consignas del juego: Por turno deberán tirar el dado y mover la fichaavanzando por el tablero de acuerdo al número que salió en el dado, el primero que llegue al final del recorrido ganara.
Algunos procedimientos que podrían surgir en la actividad son: contar los...