Informes

Páginas: 3 (603 palabras) Publicado: 26 de noviembre de 2012
LOS SCREENAGERS Y EL USO DE LA TECNOLOGIA

A lo largo de la historia, el ser humano en su afán de ser informado, ha buscado las herramientas que le permitan intercambiar su cultura, ideas y modusvivendi. Hoy por hoy, los medios de comunicación son la herramienta más eficaz para globalizar el mundo y, con ello, llevar una vida más cómoda y placentera. Uno de estos medios es la red de sistemascomputacionales llamada Internet, que te permite, en cuestión de segundos, compartir información, datos, y servicios que son de utilidad. En este contexto es común observar a muchas personas, sobretodo a adolescentes y jóvenes que viven en la denominada “Era Digital” en la que la dependencia a los aparatos tecnológicos – computadoras, celulares, video juegos, etc.- les ha robado la atención. Estefenómeno lo encontramos, sobre todo, en los denominados screenagers, palabra compuesta por los vocablos screen (pantalla) y teenagers (adolescente- joven) que designa una nueva tendencia juvenil: laesclavitud a una pantalla, la adicción por la tecnología. Esta dependencia ha generado consecuencias irreversibles como el individualismo, el egoísmo, el aislamiento y, en los casos más graves, lasllamadas psicopatologías, es decir, adicciones no químicas, que se presentan acompañadas con la alteración del humor, la ansiedad, la impaciencia y la irritabilidad explosiva.
Así mismo, losscreenagers, se caracterizan por ser introvertidos, tímidos, distraídos y fantasiosos. Pretenden realizar sus anhelos en lo virtual más que en lo real. Sus relaciones sociales son a base de chat. Pretenderevadir la realidad y el compromiso y además no quieren tener responsabilidades: sólo les interesan sus aparatos y lo último en tecnología.
Este régimen de la tecnología ha creado su propio el denominadoShort Message Service (SMS) o , el cual permite a base de signos y letras, expresar una frase completa. Por ejemplo basta decir tqm, o bien, para decir: sólo se escribe xq, entre muchos otros que...
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