INFPSMELGAR 2

UAP-EPP
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA NIVEL INICIAL
INFORME PSICOLOGICO Nro. 0082 DPSOV-2015
1. DATOS GENERALES

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Nombres y apellidos
: RGF
Edad cronológica
: 3 años 11meses
Aula
: 3 añosTutora
:
Fecha de entrega de informe : 03 -11-2015
Evaluadora
:Ps. GGC

2. MOTIVO DE VALORACION
Evaluación programada de desarrollo del lenguaje.
3. PROCEDIMIENTO
Observación en aula, recreo.
Examende sonidos en español de María Melgar de Gonzáles.
Entrevista a papá, y mamá.
4. CONDUCTA DURANTE LA EXPLORACION
La descripción física del niño es de piel trigueña, ojos marrones, cabello lacio negro,boca mediana,
contextura mediana, nariz pequeña, estatura media, buen cuidado personal.
Durante la aplicación de la prueba, colabora, permanece atento, logrando desarrollar la
evaluación.5.RESULTADO DE LA EVALUACION
Fabricio presenta un lenguaje comprensivo y expresivo bueno, adecuado repertorio de vocabulario;
los problemas de lenguaje del niño radican en la articulación de fonemas ymezclas.
Durante su desarrollo del primer año de vida, el niño ha ido elaborando una red de comunicación
gestual, vocal y verbal con la familia. Las primeras expresiones vocales eran simples sonidos con unaúnica significación expresiva, las expresiones verbales son sonidos que hacen referencia a algunas
entidades del medio (objetos, personas, sentimientos, situaciones, acontecimientos. Esta secuencia
desonidos se articulan deficientemente como se detalla a continuación.
FONEMAS ESPERADOS
3
M
N
Ñ
P
K
F
Ll-Y
L
T
CH
4
B
G
R
BL
PL
DIP4
UA
UE
IE

FONEMAS QUE EL ALUMNO ARTICULA
M
N
Ñ
P
K
F
LL-Y
Articuladeficientemente
Articula deficientemente
CH
Articula deficientemente
Articula deficientemente
Articula deficientemente
Articula deficientemente
Articula deficientemente
UA
UE
IE

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6.CONCLUSION DIAGNOSTICA
El niño presenta dislalias funcionales con los fonemas /l/,/t/,/b/,/g/,/r/,/bl/, /pl/ por lo que requiere
terapia.
7. RECOMENDACIONES
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