Infraestructura educativa en guatemala

Falta presupuesto 
José Enríquez, director de la Unidad de Construcción de Edificios del Estado, reconoce la precaria situación en que se encuentran los edificios educativos, pero aseguró que no cuentan con fondos suficientes para la reparación y construcción de escuelas.
Explicó que la razón es que el Congreso de la República recortó el presupuesto de la unidad a su cargo. En el 2007 leasignaron Q40 millones, y para el 2008, Q26 millones, lo cual los pone en un grave aprieto.

El funcionario comentó que dentro de las acciones urgentes se encuentra la reparación de 13 escuelas y la construcción de dos, para lo cual invertirán Q16 millones. “Con eso ya se nos fue más del 50 por ciento de nuestro presupuesto”, lamentó.

Refirió que para solucionar el problema recomendarán al nuevogobierno apoyarse en otras instituciones como Fonapaz, instancia que se comprometió a hacerse cargo de la reparación de al menos 22 escuelas en Alta Verapaz que fueron afectadas durante el invierno de este año.

Para hacer frente a todos los desperfectos, Enríquez dijo que, como mínimo, necesitarían Q40 millones para poder reparar y amueblar los planteles que se encuentran en peores condiciones,pero que todo dependerá de la voluntad del Organismo Legislativo.

Durante su toma de posesión, el 14 de enero de 2004, el presidente Óscar Berger dijo, textualmente: “Vamos a construir escuelas hasta en el último rincón de Guatemala, y también vamos a dignificar la labor de los maestros, apoyando su capacitación, mejorando sus condiciones laborales y estableciendo sistemas adecuados deevaluación”.

También expuso: “Vamos a llevar la tecnología a esas escuelas, para que todos puedan asomarse a conocer las maravillas no solamente de Guatemala, sino de todo el mundo”. Ahora, cuatro años después, aunque ha habido avances, la situación en infraestructura es lamentable.
Por corresponsales
 
Miles de edificios escolares del país se encuentran en condiciones deficientes para comenzar elciclo escolar 2008.
 
Aunque padres de familia, maestros y autoridades de algunas localidades se unieron desde que finalizó el ciclo lectivo 2007, para reconstruir los planteles de sus comunidades o reparar algunas averías en ellos, su labor no ha sido suficiente.
Érick Campos, de Comunicación Social del Ministerio de Educación (Mineduc), informó que entre 1970 y 1980 esa cartera ejercía larectoría de la infraestructura escolar. Sin embargo, fue perdiendo la coordinación del asunto, como consecuencia de la descentralización de los recursos hacia otras instituciones como alcaldías y fondos sociales.
“El Ministerio no cuenta con recursos para hacer obras de infraestructura escolar ni para mobiliario. No obstante, esta administración, desde el 2004 ha trabajado en el programa deReparaciones Menores en Escuelas, que culmina con la celebración del Día Nacional de la Escuela, el 15 de enero de cada año”, expuso Campos.
Problemas a la vista
El edificio donde funciona la Escuela Nacional de Párvulos Carlos Federico Mora, en Retalhuleu, está en perfectas condiciones, cuenta con mobiliario y maestros suficientes, porque los padres y las autoridades han hecho alianzas para mantenerseen armonía.
En ese mismo departamento, pero en la Escuela Oficial Urbana Mixta Soledad Ayau, ubicada en la colonia Concepción, pupitres deteriorados fueron apilados en las aulas, mientras que el patio y los corredores están en franco abandono. En Sacatepéquez, maestros consultados afirmaron que 75 por ciento del mobiliario (pupitres y pizarras) está en mal estado y que además hacen falta docentes.En Jalapa, varias escuelas no reúnen las condiciones adecuadas para que los estudiantes reciban clases. Durante el Gabinete Móvil efectuado por el Gobierno en esa cabecera departamental, en 2004, el Mineduc ofreció restaurar la Escuela Tipo Federación, considerada Monumento Histórico Nacional, pero no lo ha cumplido.
En la colonia Los Laureles, en ese mismo departamento, fueron construidas...