infraestructura

1. INTRODUCCIÓN

La informática en general y sobre todo a nivel de usuario, más cercana a las personas, es algo que forma parte de la cultura de los seres humanos desde el último tercio delsiglo XX y más especialmente en los últimos 15 ó 25 años con la explosión del acceso masivo a Internet y la aparición de líneas de banda ancha en todo el mundo.

Es muy importante que los niños desdepequeños tengan acceso a un ordenador y se les enseñe a integrar esa tecnología en su vida cotidiana. Atrás quedaron las clases de informática del colegio, donde con suerte para los que pudieronacceder a ellas, con un espectrum o un comodore les enseñaban a pintar cuatro líneas o a crear un programa en Basic para que pidiera la fecha de nacimiento y calculase la edad. Ese acercamiento a losordenadores y la informática en general resulta obsoleto e inútil en nuestros días, en gran medida, porque no tiene solución de continuidad en los hogares o fuera de la propia escuela y porque el modelotecnológico ha cambiado con la incorporación de las redes de forma masiva, cosa que no existía en aquel momento o sólo estaban disponibles en entornos muy concretos e inaccesibles para el gran público.Hoy en día casi todo el mundo tiene al menos un PC en casa y en muchos casos con conexión a Internet de banda ancha, por lo que todos, y especialmente los niños, debemos entender el potencial deesa tecnología e integrarla en nuestras vidas de forma natural. Los niños no deben ver el ordenador como un aparato que sólo sirve para jugar o que deben usar obligatoriamente cuando se les mande enel colegio o en el ámbito doméstico, sino como una herramienta viva que les permitirá acceder a un mundo de información y servicios ahorrando costes en tiempo y mejorando su productividad y calidad devida, usarlo para su desarrollo vital cotidiano, igual para chatear con compañeros del colegio que para buscar información sobre cualquier tema, estar comunicados con familiares lejanos y amigos,...