Infraestructura

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INDICE 1) Lugar y su entorno a) Vías de acceso b) Rutas de transporte c) Contexto urbano d) Infraestructura de servicio existente

2) Requerimientos espaciales a) Normas, cualidades y características técnicas de los espacios. b) Tipología de espacios i) Espacios educativos (1) Aulas de teoría (2) Aulas de práctica (3)Laboratorios generales (4) Laboratorios específicos ii) Espacios administrativos iii) Espacios de investigación iv) Espacios deportivos v) Bibliotecas vi) Salones de proyección vii) Áreas verdes viii)Espacios de extensión. ix) Espacios de recreación c) Configuración y tamaño de los espacios d) Criterios de iluminación natural e) Criterios de ventilación natural f) tamaño de los espacios m2/x plaza g)Condiciones y características acústicas. 3) Arquitectura sin barreras 4) Especificaciones técnicas a) Diseño estructural………………………….. Pendiente b) Instalaciones eléctricas c) Instalaciones sanitarias…………………….Pendiente 5) Criterios de seguridad y medioambientales a) Materiales no tóxicos b) Materiales no inflamables c) Códigos de sanidad e higiene internacionales d) Eliminación de desperdicios sólidosy agentes contaminantes 6) Previsiones contra incendio y catástrofes naturales a) Señalización
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b) Planes de prevención de desastres (sismos). i) Planificación ii) Simulacros iii) Implementación 7) Espacios de servicios y apoyo a) Cafetería/comedor b) Cuarto de maquina c) Sistema depurificación de agua d) Entradas de servicios y vehículos pesados e) Estacionamiento

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I.

Introducción

El fenómeno de la globalización, los avances tecnológicos y los tratados de libre comercio, plantean grandes retos para la Educación Superior en la República Dominicana, decara a su inserción en un mercado global y a su competitividad en este nuevo contexto. Las nuevas técnicas de enseñanza y la incorporación de equipamiento tecnológico en el proceso de formación nos obligan a considerar nuevos aspectos técnicos y arquitectónicos a ser incorporados a la infraestructura de cara a la actualización y modernización de nuestro parque de edificios educativos. Es innegable,que las condiciones de la infraestructura y como ésta responde a los nuevos requerimientos, tiene un impacto importante en el desempeño y rendimiento de los estudiantes. Dentro de este contexto y con el propósito de establecer lineamientos básicos para la infraestructura de educación superior en las modalidades de grado, pre-grado y post grado en la República Dominicana, la Secretaría de Estado deEducación Superior, Ciencia y Tecnología, ha elaborado un manual o normativa para la infraestructura del nivel superior, teniendo como propósitos fundamentales para esta iniciativa, el mejoramiento de la calidad de la educación de nivel superior, así como también, establecer una línea base de requerimientos técnicos y espaciales a ser tomados en cuenta por estas instituciones al momento deplanificar, organizar y optimizar sus espacios docentes. Para la elaboración de esta normativa se han consultado documentos similares de otros países hermanos de la región, así como normas contenidas en los manuales internacionales de diseño para estos fines; incorporando aquellos aspectos que consideramos más relevantes y asimilables a la realidad de nuestro país. De igual, se han incorporado...