Ing. Comercial

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
Escuela Profesional de Ingeniería Comercial

SILABO DE MATEMATICA BASICA
I.

INFORMACION GENERAL:
1.1. Escuela Profesional
1.2. Código
1.3. Pre requisito
1.4. Ciclo Académico
1.5. Duración del ciclo
1.6. Horas teoría
1.7. Horas practica
1.8. Créditos
1.9. Docentes Responsables
1.10. E-mail

II.-

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Ingeniería Comercial
CO -141
Matemática Básica
2013-I
17 semanas
02 Horas
04 Horas
04
Ing. José Luis Gonzales Apaza
Ing. German Mamani Aguilar
jolgonzales@upt.pe
Jose.gonzales@cip.org.pe
mag5714@hotmail.com

FUNDAMENTACION DEL CURSO
Es un curso de naturaleza teórico practico, que forma parte de la formación básica del perfil del
estudiante, el cual está orientado alograr el desarrollo, capacidad de análisis, discernimiento,
razonamiento lógico y aptitudes que conduzcan en la formación integral del estudiante, de tal
manera que les permita modelar, interpretar, describir y solucionar correctamente hechos y
fenómenos relacionados con el campo científico-tecnológico; y específicamente, en el campo de
los negocios, marketing y finanzas.

III.COMPETENCIAS Y EVIDENCIA DEL DESEMPEÑO
3.1. COMPETENCIA ESPECÍFICA
Aplica modelos Matemáticos en economía , finanzas corporativas y en administración
en la toma decisiones .
3.2. COMPETENCIA DEL CURSO

Competencia del curso
Maneja y desarrolla modelos de análisis matemáticos
del valor del dinero en el tiempo mediante operaciones
con el fin de aplicar los principios de las finanzas en
los estudiosde mercado. El cual permitirá tomar
decisiones de inversiones en una gestión empresarial.

Evidencia o Producto

Desarrolla y expone un trabajo
de investigación utilizando
modelos Matemático aplicados
al campo empresarial.

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Escuela Profesional de Ingeniería Comercial

IV.-

ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

4.1.-PRIMERA UNIDAD: Teoría de Conjuntos - Algebra
4.1.1.- Tiempo: 5 semanas
4.1.2.- Competencia de Unidad
Maneja y aplica los diferentes casos, técnicas, procedimientos y criterios de selección
para la toma de decisiones, y aplica modelos matemáticos para el desarrollo de los
casos prácticos aplicativos.

4.1.3.- Contenido Curricular
SEMANAS
1

CONTENIDO
CONCEPTUAL
1. Teoría de

CONTENIDOPROCEDIMENTAL
Identifica y clasifica las operaciones
con conjuntos y aplicaciones.

conjuntos

2y3

4

2. Proporcionalida
de Porcentajes.
3. Teoría de
Exponentes

5

4. Teorema
Fundamental
del Algebra

ACTITUDES

Realiza operaciones de cálculo y
formula problemas y determina la
toma de decisiones.
Determina los diferentes casos de
Teoría de Exponentes y aplicaprocedimientos para su desarrollo.

ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
a) Conferencias.
b) Trabajo en
equipo
c) Resolución
de problemas
d) Estudio de
casos
e) Seminarios
f) Talleres

Conoce las leyes exponenciales y
las aplica en el desarrollo de
ejercicios aplicativos.
Demuestran habilidades de trabajo en equipo

4.1.4.- Bibliografía Básica
 Material elaborado por el profesor.
 Cabrera C. L, Matemática Básica I
 Espinoza Ramos, Eduardo, Matemática Básica ,edición 2008
 Leithold ,edición 2010
 Ayres, Matemática Financiera
 S.T. TAN, Matemática aplicada a la administración y Economía

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4.2.-SEGUNDA UNIDAD: Algebra – Matrices y Determinantes
4.2.1.- Tiempo: 6semanas
4.2.2.- Competencia de Unidad
Desarrolla y aplica métodos algebraicos en la resolución de ejercicios de aplicación
4.2.3.- Contenido Curricular
SEMANAS

6

CONTENIDO
CONCEPTUAL

CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
Identifica y aplica
correctamente las leyes de
los productos notables.

1.- Productos Notables
Factorización de polinomios
.

7

8

2.- Expresiones Racionales...