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DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACION CURRICULAR
D.I.A.C –

1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL ALUMNO/A:

Apellidos: ITURRALDE ZAMORA
Nombre: Kevin Fernando
Fecha de nacimiento: 16 de Febrero del 2005
lugar: Guayaquil
Nombre del padre: Fernando Iturralde
Profesión: ingeniero agronomo
Nombre de la madre: Karina Frank Zamora
Profesión: Ama de casa
Dirección: Kennedy norte
Teléfono:5106221
Centro educativo: unidad educativa ´´Nueva Época ´´
Localidad: norte
Dirección: coop. Juan Montalvo
Teléfono: 2345673
Escolaridad: Primaria
A.E.G.B: 2do AEGB


2. DATOS DE IDENTIFICACION DEL DOCUMENTO:
Fecha de elaboración:
Duración prevista: 1 año
La duración puede estimarse la de un ciclo (2 cursos)



2.1 PERSONAS IMPLICADASEN LA REALIZACION DE LA ADAPTACIÓN.
NOMBRE YAPELLIDOS
FUNCIÓN
FIRMA
Dra. Glenda Ramírez

Psc. Rehabilitadora educativa


Alexandra Fajardo

Terapeuta de lenguaje

Lcda. Rocio Cárdenas

Maestra

Leandro Castro
Rehabilitador físico

Daniela Avilés
Psicopedagoga


2.2 OTROS DOCUMENTOS DEL EXPEDIENTE DEL ALUMNO/A:
Informes realizados por el tutor que tuvo en el curso pasado.
Al finalizar el segundo trimestre seobservaron marcadas dificultades en el cumplimiento de órdenes y seguimiento de consignas, poca motricidad fina y dificultades en el área de cálculo.
Poca atención en las actividades que realizaba
Se distrae con facilidad






3. INFORMACIÓN SOBRE LA HISTORIA PERSONAL DEL ALUMNO/A:
3.1 ESCOLARIZACIÓN PREVIA:





3.2 ASPECTOS CLINICOS (Biológicos y motóricos) MÁS RELEVANTES:3.3 ASPECTOS INTELECTUALES MAS RELEVANTES:
Pueden servir como documentos de referencia los elaborados por el orientador, profesional externo o los anteriores tutores/as del alumno/a.

3.4 ASPECTOS PSICOPEDAGICOS
Test de desarrollo de Denver
Los resultados obtenidos son los siguientes:
Área personal – social
Realiza las actividades de 5 años
Se abotona.
Se lava, pero no se seca.
Seviste vigilado.
Participa en juegos sociales.
Cumple parcialmente con el ítem se separa de la madre, aun no se viste solo.

Área motora fina adaptativa
Copia cuadrado
Dibuja hombre

Área de lenguaje
Cumple con el ítem correspondiente a 4 años.
Da nombre completo.
Área motora gruesa
Los siguientes ítems correspondientes a 4 años
Salta en lugar.
No realiza salto amplio.
Pedalea entriciclo.
No se equilibra en un solo pie.
3.5 ASPECTOS COMUNICATIVOS – LINGÜÍSTICOS:







3.6 HÁBITOS, AUTONOMÍA Y SOCIABILIDAD:






PREVISION DE SERVICIOS FUERA DEL CENTR





5 DATOS RELEVANTES PARA LA TOMA DE DECISIONES.
3.7 ESTILO DE APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN PARA APRENDER:
Sus intereses por aprender y su manera de afrontar la actividad escolar). Estimar cada ítemsde 1 a 5.
1.
Realiza trabajos en los que participe la imaginación y las propias ideas
2
2.
Realiza trabajos dirigidos con pautas bien marcadas.
2
3.
Abordar los problemas paso a paso.
2
4.
Abordar los problemas de manera global.
1
5.
Prefiere los contenidos que le interesan.
3
6.
Se centra en hechos concretos.
4
7.
Se centra en aspectos generales.
1
8.
Persiste en unsistema de trabajo aunque no funcione.
2
9.
Cambia sus técnicas de trabajo cuando no funcionan.
3
10.
Es perseverante a pesar de las dificultades.
3
11.
Se rinde con facilidad y abandona las tareas cuando los resultados no son esperados.
4
12.
Se para a pensar antes de abordar una tarea (es reflexivo).
2
13.
Empieza inmediatamente a realizar la tarea. (es impulsivo)
4
14.Trata de memorizar.
1
15.
Trata de comprender.
3
16.
Enriquece lo que aprende con aportaciones personales
2
17.
Interpreta textualmente la situación de aprendizaje
2
18.
Su acceso al conocimiento lo basa en los elementos visuales: lectura, observación……
3
19.
Su acceso al conocimiento lo basa en los elementos auditivos: hablar, escuchar….
1
20.
Su acceso al conocimiento...