Ing. En Informática

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
U. N. E. POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
DEPARTAMENTO DE POSTGRADO

APRENDIZAJE GRUPAL. ENSEÑANZA SOCIALIZADA

FACILITADOR:
LICDA. MSC. ELVIA BARROSO

INTEGRANTES:
* LICDA. DIOSELINA DÍAZ
* LICDA. DUVELYS ROMERO
* ING. MARÍA RON
* LCDA. NORLLYS QUIÑONES
*LICDA. YURIBEL ANDRADE
* LICDA. ZULEMYS RUÍZ

PARIAGUÁN, FEBRERO DEL 2012
INTRODUCCIÓN

Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas técnicas y métodos de enseñanza. Ocurre que muchas veces estos métodos son usados de una forma empírica sin una mayor profundización y usándose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre muchas veces por desconocimiento y falta deformación al respecto, de ahí que es de vital importancia estudiar, analizar y poner en práctica los diferentes conceptos, teorías al respecto y metodologías desarrolladas para el logro del objetivo último: un alto nivel educativo en los procesos de formación del niño, el joven bachiller y el profesional universitario.
Por medio de este trabajo se busca satisfacer el conocimiento y aprendizaje de losdiferentes métodos y técnicas de enseñanza, la organización de acuerdo a las actividades desarrolladas en clase y la búsqueda permanente del mejoramiento en la calidad del aprendizaje estudiando los métodos de enseñanza individual y socializada y así como las más de veinte técnicas de enseñanza existentes y reconocidas hoy en día.

MODELOS DE ENSEÑANZA SOCIALIZADA
Uno de los métodos de enseñanzamás significativo en la educación actual, es el modelo de aprendizaje socializado, ya que se apoya principalmente sobre la enseñanza en grupo. Es un plan de estudio repartido entre los componentes del grupo contribuyendo cada uno, con una parcela de responsabilidad del todo. Supone que de la reunión de esfuerzos de los alumnos y de la colaboración entre ellos, resulta la consecución del aprendizaje.Tiene por objeto la integración social, sin descuidar la individualización.
Entre las principales características del estudio en grupo se pueden citar las siguientes:
* Conciencia de grupo
* Un sentido de participación en los mismos propósitos
* Interdependencia en la satisfacción de necesidades
* Interacción
* Habilidad para actuar de manera unificada
El principio deaprendizaje socializado implica la promoción de la interacción en el aula como motor de aprendizajes y el impulso de las relaciones entre iguales que permita: El diálogo constructivo, la coordinación de intereses, la toma de decisiones colectivas, la organización de grupos de trabajo, la monitorización de alumnos como estrategia adecuada para la atención a la diversidad, la distribución deresponsabilidades, la puesta en práctica de estrategias positivas de resolución de conflictos y de dinámica grupal.
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EN GRUPO:
Dentro de las Técnicas de Aprendizaje en Grupo se pueden contemplar las siguientes:
* Seminario: Es una técnica de enseñanza, basada en el trabajo en grupo e intercambio oral de información, utilizada para trabajar y profundizar desde el debate y análisiscolectivo en un tema predeterminado.
* Debate: Es una discusión dirigida entre dos personas o dos grupos que, ante un auditorio, exponen sus ideas sobre un tema, sustentándolas con argumentos que chocan entre sí. Es una manera de presentar puntos de vista opuestos sobre un mismo tema.
* Mesa Redonda: Es una discusión informal, realizada por un grupo de especialistas o “expertos”, paraanalizar los diferentes aspectos de un tema, aclarar controversias o tratar de resolver problemas de su interés Panel Es la reunión de varias personas, tres o seis por lo general, para exponer sobre un tema predeterminado y preparado, bajo la dirección de un moderador.
* Panel: Es una exposición de un tema determinado que realizan generalmente cuatro personas: un mantenedor y tres ponentes....