Ing. en sistemas computacionales

Maestría en Educación
Basada en Competencias

Docente:
Elsa María Ochoa

Materia:
La Enseñanza y Aprendizaje Basado en Competencias

Portafolio para el profesor y para el alumno del curso:

Procesamiento de Información
por Medios Digitales
Índice

I. Introducción 4

II. Resumen Abstracto 6

IV. Capitulo I: Descripción de la Norma de Competencia del Curso4.1 Datos generales del curso 8

4.2 Objetivo general y específico del curso 8

4.3 Competencias básicas y genéricas a impactar en el curso 8

4.4 Temas y Subtemas 9

4.5 Criterios de evaluación: (criterio de desempeño y puntaje) 10

4.6 Evaluación diagnóstica 20

V. Capitulo II

5.1 Portafolio docente o del profesor 235.2 Portafolio del alumno 25

VI. Conclusiones y Recomendaciones 27

VII. Bibliografía 28

Introducción

Consiste en un documento elaborado, producto de un trabajo de investigación documental y de campo titulado “Portafolios para el profesor y para el alumno del curso:_ Procesamiento de Información por Medios Digitales “, con el siguiente contenido:

Eldocumento es el resultado del análisis y la reflexión en torno a cada uno de los temas revisados.

Los elementos del portafolio  son:
1. Portada:
• Título: “Portafolio para el profesor y para el alumno del curso: “Procesamiento de Información por Medios Digitales ”
• Logotipo de la institución, nombre de la institución, nombre del programa académico, tema que se aborda,nombre del alumno, fecha y lugar

2. Índice
3. Introducción (contiene objetivo del trabajo en general, relevancia, metodología utilizada para analizar los temas y descripción de la estructura del trabajo).
4. Resumen o Abstract (Español e inglés)
5. Capítulo I : Descripción de la Norma de Competencia del Curso
• Datos generales del curso, materia o programa: nombre,clave, duración, nivel educativo, créditos, hora/semana
• Objetivo general del curso y objetivos específicos
• Temas que conforman el curso (Unidades de competencia)
• Subtemas que conforman el curso (Elementos de competencia)
• Criterios de evaluación : Criterios de desempeño y puntajes
• Evaluación diagnóstica

6. Capítulo II
•Portafolio docente o del profesor: Contiene la información necesaria de asesoramiento del facilitador para capacitar al alumno sea capáz de obtener el grado de competencia necesario y equivalente a la Unidad de Elaboración de Documentos de Texto y Operar equipo de cómputo de la Norma Técnica de Competencia Elaboración de Documentos Mediante herramientas de Cómputo
•
• Portafoliodel alumno: Contiene la descripción de las evidencias necesarias que debe generar el alumno al momento de realizar la certificación de las unidades de competencia de Elaboración de Documentos de Texto y Operar equipo de cómputo de la Norma Técnica de Competencia Elaboración de Documentos Mediante herramientas de Cómputo
• .

7. Conclusiones y recomendaciones: dar respuesta a loplanteado en la
introducción, aprendizajes y reflexiones sobre la experiencia de investigación y desarrollo, recomendaciones para su implementación.

8. Bibliografía

Resumen Abstracto

El módulo de Procesamiento de la Información por Medios Digitales está diseñado con dos propósitos. El primero desarrollar en el alumno de nuevo ingreso las habilidades necesarias para el entornorelativo al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación específicamente en el proceso de información a través de loa operación de herramientas digitales de software y hardware de computadoras, recursos útiles en sus actividades académicas, profesionales, laborales, sociales, culturales, etc. de la vida cotidiana. El segundo en el marco común de las competencias que integran su educación...