Ing. En Sistemas
Páginas: 2 (270 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2012
METODOLOGIAS MAL UTILIZADAS POR LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS
Por. Edwin Wilfredo Morán Gálvez
c. Master en docencia universitaria
El ministerio de educación de El Salvador, através de los cambios de gobierno viene implementando cada vez más, diversas formas y metodologías en la educación primaria, básica y media, dejando al criterio de las instituciones deeducación superior públicas y privadas, la metodología a implementar para el proceso de enseñanza – aprendizaje, que se imparte a jóvenes que estudian en instituciones de educaciónsuperior técnica y universidades, Las instituciones de educación superior buscan desarrollar al máximo el conocimiento, la capacidad y habilidades profesionales en los estudiantes.
paraincorporarse al mercado laboral y de esa manera ser personas productivas para la sociedad, para ello deben pasar por un arduo proceso de aprendizaje; el cual se vuelve muy diverso y almismo tiempo confuso a lo largo de su proceso como estudiantes universitarios, esto debido a varios factores que comprenden principalmente de las metodologías impuestas por lasuniversidades y las utilizadas por los docentes universitarios, quienes por observación y práctica empírica, van desde la implementan de presentaciones con gran deficiencia de cátedrasimpartidas completamente por medio de folletos .
Otros docentes que asignan temas de investigación para realizar exposiciones durante la duración de la cátedra, elaboración de guías ytalleres de trabajo, que en ocasiones son impuestas por las autoridades de las universidades, y otras por la libertad de cátedra. Debemos preguntarnos si estas metodologías que se utilizan,cumplen con lo necesario para la formación de nuestros próximos profesionales, o se debe estandarizar las metodologías de enseñanza para cada materia a impartir en las universidades.
Por. Edwin Wilfredo Morán Gálvez
c. Master en docencia universitaria
El ministerio de educación de El Salvador, através de los cambios de gobierno viene implementando cada vez más, diversas formas y metodologías en la educación primaria, básica y media, dejando al criterio de las instituciones deeducación superior públicas y privadas, la metodología a implementar para el proceso de enseñanza – aprendizaje, que se imparte a jóvenes que estudian en instituciones de educaciónsuperior técnica y universidades, Las instituciones de educación superior buscan desarrollar al máximo el conocimiento, la capacidad y habilidades profesionales en los estudiantes.
paraincorporarse al mercado laboral y de esa manera ser personas productivas para la sociedad, para ello deben pasar por un arduo proceso de aprendizaje; el cual se vuelve muy diverso y almismo tiempo confuso a lo largo de su proceso como estudiantes universitarios, esto debido a varios factores que comprenden principalmente de las metodologías impuestas por lasuniversidades y las utilizadas por los docentes universitarios, quienes por observación y práctica empírica, van desde la implementan de presentaciones con gran deficiencia de cátedrasimpartidas completamente por medio de folletos .
Otros docentes que asignan temas de investigación para realizar exposiciones durante la duración de la cátedra, elaboración de guías ytalleres de trabajo, que en ocasiones son impuestas por las autoridades de las universidades, y otras por la libertad de cátedra. Debemos preguntarnos si estas metodologías que se utilizan,cumplen con lo necesario para la formación de nuestros próximos profesionales, o se debe estandarizar las metodologías de enseñanza para cada materia a impartir en las universidades.
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