Ing. Industrial

II. SUMILLA:
El presente curso es de carácter teórico-práctico, está orientado a lograr que el alumno conozca y utilice las diferentes herramientas y técnicas en el campo de la Seguridad y Salud ocupacional con la finalidad de disminuir los accidentes de trabajo y las enfermedades ocupacionales originadas como consecuencia de su trabajo así como contribuir a mejorar las condiciones laborales.Los temas principales son: legislación en seguridad y salud en el trabajo, identificación de peligros y evaluación de riesgos, riesgos higiénicos ambientales, ergonomía y requisitos de un plan de Seguridad y Salud en el Trabajo.

III. LOGRO DEL CURSO:
Realizar acciones preventivos en seguridad y salud en el trabajo basado en los conocimientos de la legislación peruana en seguridad y salud enel trabajo, así como las herramientas de en seguridad, higiene y ergonomía y los equipos de protección personal adecuados para cada tipo de riesgo.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:






Nombre de Unidad I: Seguridad Industrial
Logro de Unidad: El estudiante elabora un diagnóstico situacional en seguridad y Salud en el Trabajo basada en la Ley N° 29783 y su reglamento de Seguridad y Saluden el Trabajo el DS N° 005-2012-TR
Semana Contenido
Saberes Básicos Horas Presenciales Horas No Presenciales Recursos Evaluación (criterios de evaluación)
1y2 • Presentación del sílabo.

• Legislación Laboral.
• Definición de artículos.
• Ejercicios. • Se presenta el sílabo y se explica su contenido.
• Se explica detalladamente el proceso de evaluación.
• Realizan anotaciones de lasideas relevantes planteadas en la explicación sobre la Ley N° 29783 y su reglamento
• Desarrollan ejemplos simples y complejos sobre el manejo de los artículos de la ley
• Para verificar el aprendizaje adquirido con un taller de casos • Lectura y comprensión del silabo de manera individual.
• Lee y estudia la Ley N° 29783,y el DS N° 005-2012-TR
• Resuelven los casos planteados en archivo adjuntode la ley.
• PPT en digital
• Plumones.
• La ley N°29783, y el DS N° 005-2012-TR.
• Separata de los contenidos de la clase.
Hoja de práctica • Puntualidad en la entrega de trabajos.
• Asertividad en las conclusiones de los casos.

3y4 Peligro e IPER
Definición de Peligro / Riesgo / Identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos (IPER), según Guía básica sobre Sistema de Gestión deSeguridad y Salud en el Trabajo. – 2007. • Se presentan algunos ejemplos de peligros y riesgos para su mayor comprensión.
• Se verificar lo aprendido con un taller con imágenes para que indiquen cual es peligro y cual riesgo.
• En grupo de cuatro según el caso se desarrollan problemas planteados en base al tema estudiado. • Revisan un pdf en el aula virtual.
• Resuelven los problemasplanteados • Laminas de peligros y riesgos.
• Separata de los contenidos de la clase • Exactitud en la identificación de los peligros según sea un acto o condición insegura.
• Puntualidad en la entrega de trabajos.









Nombre de Unidad I: Seguridad Industrial
Logro de Unidad: El estudiante elabora un diagnóstico situacional en seguridad y Salud en el Trabajo basada en la Ley N°29783 y su reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo el DS N° 005-2012-TR
Semana Contenidos
Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Evaluación (criterios de evaluación)
Horas Presenciales Horas No Presenciales
3y4 IPER y Mapa de Riesgos.
• Identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos, según DS 009-2005-TR
• y Mapa de Riesgos. según DS 005-2012-TR • Realizananotaciones sobre el IPER y mapa de riesgos.
• Se desarrollan estudio de casos.
• Para verificar el aprendizaje adquirido se realizan preguntas a los estudiantes.
• En grupo de dos desarrollan problemas planteados en base al tema estudiado. • Resuelven los problemas planteados en el pdf.
• • Separata de los contenidos de la clase.
• Material de casos de IPER y mapa de riesgos
• Exactitud en...