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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS NTIC EN LOS MODELOS PEDAGÓGICOS


Desde el momento en que el hombre trasiega por el mundo y se enfrenta a él, los cambios en su actitud y capacidad de dirimir hacende él un ser libre de pensar y actuar. Aunque los retos que se le presentan al hombre son para su misma destrucción puesto que en cualquier momento son utilizados como armas o instrumentos que hacende él un ser innecesario.

Hoy estos retos están por doquier y son de fácil encuentro. Cabe anotar que los seres humanos aunque viendo las desventajas mientras tenga la ventaja aprovecha el momentode ahí que los cambios acelerados y rimbombantes que se presentan nos hacen pertenecientes a ellos dado que estar al margen te conviertes tú en material obsoleto. A diario encontramos diferentesfunciones adheridas a nuestro quehacer, pero la mas fluctuante, colaborativa, formadora y determinante de nuestro carácter y desempeño lógico, psicológico y de significancia es la educación.

Sabemos dela pobreza de recursos en la mayoría de nuestras escuelas y principalmente en la biblioteca que es el laboratorio para la formación cultural. Anterior a todo esto en nuestra escuela debe establecerseaquello que ofrezca la información solida al acto pedagógico que es el acto escolar que articula los procesos pedagógicos en converso con docentes, estudiantes y padres de familia. Ya que el modelopedagógico debe permanecer en cualquier instancia del currículo. Mas viendo con actitud critica el que, como y donde de la enseñanza y evaluación. Este arquetipo de enseñabilidad y educabilidad debeestar puesto para cualquier transformación o incorporación contributiva al mejoramiento de la educación. Ellos deben posibilitar los ajustes necesarios para ofrecer una educación actualizada y decalidad.

Modernizar y renovar el sistema educativo implica adecuación, formación y disposición para aprender significativamente (Ausubel 1976) en todos sus aspectos debido a las inequidades en las...