Ing Mecánico

Autora:
MSc. Mary Plazas de Narváez
Derechos Reservados –Prohibida su Reproducción.
Número de Depósito Legal If 5892002378832
ISBN 980-234-122-3








Módulo 1


UNIVERSIDAD DE ORIENTE
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CENTRO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA







SISTEMA DE ACTUALIZACIÓN
E INNOVACIÓN DEL EJERCICIODOCENTE

















AÑO 2004

INDUCCIÓN DEL PROFESOR AL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INDICE


Pág.

1.- Bienvenida 3

2.- Inducción ¿Para qué?4

3.- Características de la Modalidad 4

4.- Descripción 5

5.- Resumen Curricular de la Autora 6

6.- Inducción del Profesor al Sistema de Educación Superior 7

6.1.- Objetivos Generales 7
6.2.- Objetivos Específicos 7
6.3.- Contenido 8
6.4.-Plan de Aprendizaje 10

7.- UNIDAD I. Perfil del Profesor en el Sistema de Educación Superior 16

8.- UNIDAD II. La Educación Superior 18

1.- Desarrollo histórico de los fines de la Educación Superior 18
2.- Fines de la Educación Superior en Venezuela 25
3.- Aspectos Legales y Organización 36
4.- La Autonomía Universitaria55
5.- Los Retos de la Educación Superior 70

9.- UNIDAD III. La Universidad de Oriente 71








1.- BIENVENIDA


Estimado profesor (a):

Bienvenido al Programa de Inducción. Usted ha tomado una decisión que cambiará su manera de pensar y actuar ante la tarea educativa, y lo dotará de las herramientas básicas para iniciar su formación comoprofesor universitario.

Felicitaciones, usted tiene la mitad del camino andado, posee conocimientos sólidos en su profesión universitaria: Ingeniería, Medicina, Administración, Economía, Derecho, Ciencias, etc..., méritos académicos, solvencia moral... y ha decidido, con compromiso y dedicación, asumir el reto de la DOCENCIA UNIVERSITARIA para lo que requiere profundizar algunos aspectosteórico- prácticos de su nuevo rol.

Nuestro compromiso. Proveerle de esos conocimientos que le permitirán, en breve plazo, no sólo cumplir idóneamente con su nuevo rol, sino también servir de mediador en el proceso de transición hacia la educación del siglo XXI, caracterizada por modelos centrados en el aprendizaje y apoyados en nuevas tecnologías.

Estemos claros, esteprograma es requisito obligatorio para ejercer la docencia en la Educación Superior, pero apenas es un primer paso en su formación como profesor universitario.

Su compromiso. Continúe profundizando y actualizando sus conocimientos y habilidades a través del Sistema de Actualización e Innovación del Ejercicio Docente SAIED-UDO.
2.- INDUCCIÓN ¿PARA QUÉ?

La inducción es el proceso quepermite al profesor, estudiante y empleado que se inicia en el medio universitario, adquirir la ideología de la institución, en término de valores, principios, normas, procedimientos y fines, con el objeto de proporcionarles una orientación que les facilite su integración a la organización y los grupos sociales con los que interactuará.

No se trata sólo de dar información, lo que se busca esque la persona que se incorpora adquiera una visión compartida que lo identifique y comprometa con los fines de la institución, que se sienta orgulloso de pertenecer a ella y que eleve su productividad.

La inducción es un programa básico que abona el camino para el logro de otras metas personales e institucionales,

En la Universidad de Oriente se ofrece este programa desde el año 1990, en...