Ing Quimico

Manual Contenido Temático e Índice: ANTOLOGIA Y MANUAL DE PROBABILIDAD Y ESTADISTICAS


No. De objetivo
Nombre del tema
No. De pagina.
1.-
INTRODUCCIÓN
6

1.1.1
Introducción a la probabilidad
6

1.1.2
Introducción a la estadística
6

1.2
Factorial
8

1.3.1
Principio aditivo
8

1.3.2
Principio multiplicativo
9

1.4
Técnicas de conteo
21

1.4.1
Permutaciones21

1.4.2
Combinaciones
21

1.4.3
Diagrama de árbol
29

2.1
Teoría de conjuntos
36

2.2
Probabilidad axiomática
41

2.3
Probabilidad condicional
50

2.4
Eventos Independientes
59

2.5
Teorema de Bayes
59

3.-
Estadística
64

3.1
Medidas de tendencia central
66

3.2
Medidas de dispersión
69

3.3
Distribución de frecuencias
74





Fundamentación:ESTIMADA ALUMNA, ESTIMADO ALUMNO:

Bienvenido(a) al módulo de PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA.
Siempre es una experiencia renovadora el hecho de comenzar un nuevo ciclo escolar, se sienten nuevas energías y nuevos bríos llenos de buenos propósitos con respecto a nuestro desempeño escolar, que la mayoría de las veces se esfuman en la primera semana de clases y en ocasiones desde el primer díao en la primera cátedra.

La Probabilidad y la Estadística son ramas de las Matemáticas pero no te impresiones, ya estuvo bueno de temerle tanto, como si las matemáticas fueran el peor castigo o el más salvaje tormento y el profesor de esta materia el mayor enemigo o el peor de los verdugos.
Desde luego que no, las matemáticas son una forma de ser, una forma de vivir y una forma deactuar. Y no la idea errónea que todos tenemos de ella: que es la materia más difícil de la escuela la cual hay que acreditar, que es una piedra de tropiezo para todo estudiante y se tiene que ser muy inteligente para poder entenderla.

Si te preguntas constantemente: ¿Para qué me sirve esto? No desesperes, pues no se puede predecir que rama o tema de las matemáticas te será útil luego deconcluir los estudios de una carrera técnica o profesional.
El desarrollar problemas matemáticos acrecienta nuestras habilidades para resolver problemas de toda índole: de la escuela, de la casa, de la calle, etc. Ayuda a reconocer en primer término cual es el problema y que es lo que se requiere para resolverlo.

La problemática que enfrentan algunos estudiantes no está en la materia misma,sino en otros factores como:
- Los conocimientos previos que el alumno posee de las matemáticas
que la anteceden son deficientes.
- Los malos hábitos de estudio.
- Las distracciones en el aula.
- La falta de entrenamiento.
- Las ausencias de clase.

Estarás de acuerdo conmigo que todo el esfuerzo para que tú curses satisfactoriamente este módulo no depende sólo de tu maestra nide la forma de impartir su clase, sino en mayor parte del trabajo y esfuerzo que tu dediques .

Deseo que al término del curso hayamos obtenido satisfactorios resultados y seamos ya muy buenos amigos.





ATENTAMENTE:
Tu Maestra : Estela Margarita Terán Barrera





CENTRO DE ESTUDIOSTECNOLÓGICOS
Industrial y de Servicios
Agosto 2012

DIAGNÓSTICO Para la asignatura de
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA



Nombre:______________________________________________________Grupo________________


1.- Contesta las siguientes preguntas:

1.- La Probabilidad es una rama de las __________________________.

2.-¿Qué utilidad tiene la probabilidad?_______________________________________________

____________________________________________________________________________________

3.-¿Y la Estadística? _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


2.- ¿Qué es un conjunto? ____________________________________________________________...