Ing.sistema

latinoam.estud.educ. 4(1): 129 - 142, 2008

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA UNIVERSIDAD EN LATINOAMÉRICA*
María Mercedes Molina H.** RESUMEN En las últimas décadas del siglo XX el mundo experimentó trascendentales transformaciones. El cambio es una constante en la historia de la humanidad; sin embargo, en ciertos períodos ha sido tan gradual que resulta imperceptible; los cambios fueron másveloces y complejos después de la segunda Guerra Mundial. En América Latina éstos se aceleraron a raíz de la aparición de Estados Unidos como nuevo conductor de los destinos de los países ubicados en su frontera sur. Los profundos y rápidos virajes producidos en el seno de la sociedad, al igual que importantes en el origen de las crisis constantes en la historia de las universidades latinoamericanas.PALABRAS CLAVE: Universidad, Latinoamérica, tradicional, modelo modernizante, Reforma de Córdoba, Alianza par el Progreso. INTRODUCTION TO THE STUDY ON UNIVERSITIES IN LATIN AMERICA ABSTRACT

these transformations have been so gradual that they are almost imperceptible; but

Cono Sur

María Mercedes Molina H.

destinies of the southern countries. The deep and quick alterations produced intechnical revolution, are important elements in the origin of the constant crises in the history of Latin American Universities. KEY WORDS: University, Latin America, traditional, modernizing model, Cordoba Reform, Alliance for Progress. RESUMO Nas últimas décadas do século XX o mundo experimentou transcendentais mudanças. A transformação é uma constante na historia da humanidade; no entanto,durante alguns períodos tem sido tão gradual que tem resultado imperceptível; as mudanças foram mais velozes e complexas após a segunda grande guerra. Na América Latina aceleraram-se, aquelas, pelo surgimento dos Estados Unidos da América como o novo condutor dos destinos dos paises localizados na sua fronteira sul. Os profundos e rápidos giros produzidos ao interior da sociedade, do mesmo jeitoimportantes a serem considerados na origem das constantes crises na historia das universidades latino-americanas. PALAVRAS CHAVE: Universidade, América latina, tradicional, modelo modernizante, Reforma de Córdoba, Alianza para o Progreso. 130 La universidad tradicional Introducción La universidad latinoamericana ha gozado, en forma limitada, de privilegios como la autonomía, o sea, el poder degobernarse a sí misma, de disponer, como lo considerase necesario de un presupuesto dependiente, en su mayor parte, del Estado. Esta conquista se obtuvo con los movimientos propiciados por los estudiantes, cuya participación en las acciones universitarias se hizo sentir a la par
latinoam.estud.educ. Manizales (Colombia), 4 (1): 129 - 142, enero - junio de 2008

Introducción al estudio de launiversidad en latinoamérica

con el derecho a la autonomía. Más tarde, se consiguió la extensión cultural, el apoyo para la investigación y una ampliación de los cupos para ingresar a la universidad. Para llegar a esto se efectuó, además, el rompimiento con la Iglesia, en la cual la universidad tradicional desempeñó un papel muy importante. El surgimiento de las universidades estatales patrocinó lavinculación a éstas, de elementos no siempre pertenecientes a las elites sociales. La primera universidad en el Nuevo Mundo se inauguró en 1538 en Santo Domingo, República Dominicana, luego en 1551 en Lima (agosto) y en México (septiembre). Para esta época en el viejo mundo sólo había 16 universidades y ninguna en lo que hoy es Estados Unidos. Estas primeras instituciones en la época colonial, erancopias de las universidades el pensamiento aristotélico-tomista en la enseñanza. Su multiplicación, en los siglos XVII y XVIII se debió a la comunidad jesuita. La educación bajo la dominación ibérica, trataba de formar una élite, bien fuera religiosa o laica, su objetivo era el sometimiento a los valores de la clase dominante y correspondía a una sociedad fundamentalmente conservadora. En la época...