Ing Telecomunicaciones

Escuela secundaria n°6 “Regimiento 7mo Caballería”
Área: Ciencias Sociales
Espacio Curricular: Filosofía
Año lectivo: 2011
Curso: Quinto Año
División: Única
Hs Semanales: 3 (dos)
Profesor:Ezequiel Zampach

PROYECTO DIDACTICO FILOSOFIA
Fundamentación:
La Reforma busca crear en los alumnos una actitud crítica y reflexiva. Si nosotros nos hacemos cargo de esta intención lo menos quepodemos hacer es preguntarnos ¿cuál es el aporte que la filosofía entrega a esta formación general del alumno en el contexto de la Educación media?
Podemos señalar que la filosofía tiene directarelación con distintos ámbitos como son: el "desarrollo de una conciencia de sí mismo", el "reconocimiento de la finitud humana", "la formación ética" y el "desarrollo del pensamiento crítico", entre otros,propiciando niveles de abstracción necesarios para desarrollar una serie de habilidades intelectuales que van desde las más simples como caracterizar o comprender hasta analizar y sintetizar.
Por estoen muchos casos, el profesor/a de filosofía incentiva el ejercicio de la filosofía, es decir a filosofar, lo que lleva al joven a crecer en grados de autonomía y creatividad.
Por otro lado, lafilosofía potencia y muestra posibilidades que permiten al alumno encontrar identidad, su lugar en el mundo y el sentido de la vida, a través de la reflexión sobre la realidad humana en un sentidocontingente y trascendente con una perspectiva de totalidad.
La filosofía permite el desarrollo del pensamiento crítico, estimulando al alumno a tener un concepto de sí mismo y de compromiso con la realidad.Por ello no podemos olvidar que la función de la filosofía no es dar respuestas sino que posibilitar la pregunta acerca del "mundo" y su representación. Esto permitirá que el alumno, desde sí mismo,reflexione en torno a los principios que articulan el "cuerpo del conocimiento" en sus distintas disciplinas, es decir la filosofía permite la reflexión sobre la cultura entendida como un proceso...