Ingeniería industrial

COMUNICACIÓN ESCRITA PROFESIONAL

Unidad Didáctica Nº 1

COMUNICACIÓN ESCRITA PROFESIONAL

Unidad Didáctica Nº 1

I Escribir como profesionales (Introducción)
A) La redacción excelente; un vehículo para el éxito.
B) Usted también puede hacerlo.
C) ¿Qué hace falta para una buena redacción?

II Antes de escribir
A) Ventajas y desventajas de la expresión escrita.
B) Algunos consejosIII Antes de escribir, preguntémonos.
A) Sobre nosotros.
B) Sobre el tema.
C) El lector
D) Para qué escribo
E) ¿Es el lector adecuado?
F) El medio
G) El formato

Formación Sin Barreras

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COMUNICACIÓN ESCRITA PROFESIONAL

Unidad Didáctica Nº 1

I Escribir como profesionales (Introducción)
A) La redacción excelente; un vehículo para el éxito.
¿Cuántas veces hemosempezado a redactar una carta o un informe y después de
escribir un par de renglones el destino ha sido la papelera? ¿Cuántas veces hemos presentado
un proyecto, escrito una carta, redactado un informe y no ha surtido el efecto deseado?
Pensemos en los escritores profesionales. Los hay que alcanzan el éxito y los hay que,
seguramente, lo que producen nunca se llegue a publicar. ¿Por qué hayescritores de éxito y
de fracaso? La causa principal del éxito o fracaso de un escritor consiste, no tanto en el
argumento de su novela, en la idea fundamental de su ensayo, sino en la forma en que se
expresa, se explica o se cuenta lo que quiere, que de verdad, llegue al lector. Podemos
comprobar esto a diario ¿Cuántas veces nos han regalado un libro y hemos sido incapaces no
ya de acabar, sinode pasar del primer capítulo? ¿Por qué, cuando nos ha llegado un informe,
lo primero y único que hemos leído han sido las conclusiones y hemos obviado el resto del
informe? Las posibilidades de que nuestros escritos tengan éxito está dentro de nosotros.
Consiste en querer aprender a escribir con tino, con acierto, con oportunidad, con cierto gusto,
con ritmo y sobre todo, con un método.
Sisomos capaces de redactar nuestros escritos profesionales con cierta organización y
adquirimos algunas técnicas, tenemos una parte de nuestro éxito casi garantizado. No importa
si es un recurso presentado a la administración, un trabajo de investigación académica o un
informe a un cliente o a un superior. Si sabemos redactar, a gusto del lector, conseguiremos,
no ya que se nos “oiga”, sino que senos “escuche”. Al fin y al cabo lo que cuenta no es tanto la
valoración que hacemos nosotros sino la apreciación del lector. La capacidad de comunicación,
sea escrita u oral, es una oportunidad que abre infinitas puertas.
No estamos ante un curso de literatura creativa. Lo que tiene entre las manos, o en su
pantalla, es un compendio de técnicas para la redacción de escritos profesionales(cartas,
informes, memorandos...). Tampoco asistimos a un curso de gramática ni de ortografía, aunque
de vez en cuando haremos alguna alusión a cuestiones de este tipo. No obstante, no hay mejor
curso que la práctica cotidiana.

B) Usted también puede hacerlo
No hay ninguna razón por la que usted no pueda llegar a dominar un estilo escrito de
cierta calidad. Probablemente usted se estéconstruyendo sus propias dificultades “yo ya soy
muy mayor” “yo no soy de letras, soy más de ciencias” “eso de escribir es para gente con
mucha sensibilidad, yo soy muy bruto”. Nada más lejos de la verdad. Vamos a conocer un par
de ejemplos que desmienten esas afirmaciones. El premio Nobel de literatura José Saramago,
aprendió a leer a los diez años aproximadamente. Sus orígenes, una familia deartesanos, no
parecen ser los más habituales para la crianza de un premio Nobel de ninguna clase. Hasta
que se dedicó a la literatura trabajó como administrativo en un banco. Tampoco es el trabajo
más adecuado para uno de los escritores contemporáneos más leídos.
Tomemos otro ejemplo para derribar nuestras imposibilidades ilusorias. Antonio López
Campillo es un hombre de aspecto afable y...